中國科學報：育才必先解束縛

　　“40 后”、“50 后”、“60 后”、“70 后”……不同年代科學工作者所處的科研環境迥然不同，可這些未知世界的探險家面臨的壓力卻大同小異：找項目、尋支持，做科研、出成果，促成長、推轉化。

　　如何解除縛在科學家身上的枷鎖，使其自由探索、大膽創新，是各個年代科技政策關鍵所在，打造一條完整的人才培養鏈也成為政策制定者的歷史重任。

　　如今，在我國人才培養計劃的大盤子中，杰出青年基金并非唯一，優秀青年科學基金、“百人計劃”、長江學者、“千人計劃”、“萬人計劃”等競相開放，大批優秀科技人才被引進、培養。然而杰出青年基金卻是其中最特殊、最搶眼的一個。在充分肯定的同時，科學界與杰青們仍然對其有著更多的期待和更美好的祝愿。

　　正如杰青基金一直在試圖打造一條完整的人才培養鏈條一樣，它需要國家從宏觀政策導向、具體項目設立與管理、科研環境的營造等多方入手，讓人才培養計劃成為科學工作者開拓研究領域、推動自身價值實現的平臺與推手。

　　未來，讓包括杰青基金在內的人才引進、培養計劃落到實處，真正發揮育才、掄才的作用，不僅需要進一步研究我國社會經濟發展對科技人才的需求，制定科技人才隊伍建設規劃，更有必要不斷提高資助項目的強度，逐步扭轉基礎研究人員忙于四處申請經費，難以安心研究的局面。

　　要加強國家層面人才培養資助體系的整合與銜接，促進科研與教育結合，加強人才培養各個鏈條間的銜接，讓科學工作者有興趣、有進展、有希望的研究方向與研究領域得以延續;同時要多舉措解除科研人員，尤其是中青年科學工作者面臨的科研與教學雙重壓力。要加大吸引留學人員和海外高層次人才力度，同時加大對國內人才的培養力度，給國內科研人員足夠的成長空間。