南京大學：一脈相承的教改

　　 不久前，2018年高等教育國家級教學成果獎揭曉，南京大學作為第一完成單位共有5個項目獲一等獎，位列全國高校第一位，涉及外語、閱讀、政治經濟、化學、創新創業5個教改成果，一時間引來眾多高校的關注。而在關注背后，令眾人頗為好奇的一個問題：是什么讓南大教改從眾多高校中脫穎而出？

　　獨樹一幟、深入細節的改革

　　見過用英文演莎士比亞話劇，可是見過用英語講授儒家思想嗎？

　　在南京大學外國語學院課堂上，學生們被分為儒家、法家、道家等派別，分別用英語講述人與自然關系、德與法、民主等具有當下性問題的見解。不僅如此，教師還要求學生們用蘇格拉底、柏拉圖的視角關照上述問題，實現中西思想融通。

　　這樣的要求，即便用中文講述都比較“苛刻”，但是在南京大學外國語學院卻是實實在在踐行著。

　　南京大學外國語學院原院長、教師教學發展中心主任王守仁指出，傳統的外語專業教學存在“三重三輕”的問題，即重國外、輕本土，重語言微技能、輕話語方式，重知識積累、輕人文思辨。

　　“外語人才傳播中國文化，不僅要學習中國思想經典，對應的還要學習西方思想經典。學習、了解西方文化，要了解支撐表面文化的深層文化、價值觀念等，這一點尤其重要。”王守仁說，出于這樣的考慮，他們積極倡導研究型教學，最后形成了用英語講授、比較中西思想文化的“西方思想經典”課程。

　　文科改革如此，理工科也不示弱。

　　“我們的學生，本科期間就進入實驗室，經過培訓可以自己操作大型儀器，做核磁共振實驗，自己打譜、解譜。”南京大學化學化工學院黨委書記朱成建自豪地說，這與僅僅做些驗證性課題的本科實驗有很大不同，學生們獲得的是實實在在的動手機會。

　　朱成建告訴《中國科學報》，原來大學生科創能力的培養集中在畢業論文階段，而現在科創能力的培養貫穿于育人過程的始終，教改將創新訓練項目、科創競賽、導師科研課題互相銜接，構建了完善的科創實踐環節。

　　以高年級研討課為例，通過查找前沿文獻，讓學生了解一個科學問題是如何產生的，怎么規劃方案，如何實施解決該問題。“簡單來說，就是在研討課堂上培養學生的質疑精神、創新意識和能力。”朱成建說。

　　“三三制”的傳承與發展

　　跨文化強調“融通”，科創重視“貫穿”。所有的關鍵詞都指向改革背后的“活水”之源。

　　在上一屆評選中，南京大學申報的“以學生發展為中心的‘三三制’本科人才培養體系構建與實施”獲特等獎。

　　據介紹，“三三制”人才培養模式給予學生更多自主選擇權，更大自由發展空間和更強社會競爭力。面向學生、尊重學生、提升學生、發展學生，實現四個融通：學科建設與本科教學相融通、通識教育與個性化發展相融通、拓寬基礎與強化實踐相融通、學會學習與學會做人相融通。

　　從最早的南京高等師范學校時期，陶行知先生提出的教學做三合一理念——教和學是一回事，不是三件事；率先在全國倡導變“教授法”為“教學法”；授人以魚，不如授人以漁，再發展到四個融通。南京大學的育人理念一以貫之已有116年。塑造人、發展人是南大的根脈，也成為打造世界上“第一個南大”的基石。

　　著名化學家、南大化學系原主任戴安邦曾說過：“不僅要向學生傳播知識和技術，還要培養科學方法和思維，更要培養科學精神和品德。”

　　朱成建等人曾做過統計、分析，發現化學化工院70%～80%的畢業生出國或在國內高校讀研。“這是我們的特色、優勢，也啟發了我們，人才培養不能停留在知識層面上，而是要提升學生的知識創造能力。這也是此次教改的出發點。”

　　南京大學“三三制”改革的要點之一在于，全校專業對學生100%開放。這也直接體現在一批新型的通識課程上。

　　王守仁告訴《中國科學報》，“西方思想經典”已被學校列入“十百千優質課程”中重點支持的“百層次優質課程”，采用線上、線下的混合式教學。

　　實際上，十百千優質課程正是南京大學本科人才培養體系建設升級版的重頭戲之一，旨在建設一批在國內有重要影響的優質課程，同時也是滿足高階性、創新性和挑戰度要求的金課。

　　就像是“引入了一渠活水”，這也帶來了外語教學的春天，不僅有了上述不同學派的爭鋒，課堂也不再拘泥于傳統教室。在舞臺上，外國語學院的學生排演了一出出經典劇目，甚至學院為此專門聘請外國專家，只為了通過戲劇表演提高學生的跨文化能力。

　　教改怎么實現1+1＞2

　　此次獲得一等獎的“高素質外語人才跨文化能力培養體系創新與實踐”主打跨文化，“‘悅讀經典計劃’——重塑大學生閱讀文化的育人路徑新實踐”實質是通識教育，“中國特色社會主義政治經濟學課程集群建設”融入中國元素，“化學專業大學生科創能力培養機制的構建與實踐”重在科創，“綜合性大學創新創業教育改革的探索與實踐”強調以創新為魂的人才培養體系探索。

　　看似沒有關聯，其實并不然。

　　比如，跨文化能力強調中西思想文化經典學習。這正好與同獲一等獎的“‘悅讀經典計劃’——重塑大學生閱讀文化的育人路徑新實踐”搭上線。

　　相比較其他4個獲獎項目，悅讀經典計劃大概是在媒體曝光次數最多的南大教改項目。每年開學典禮上，新生最欣喜的莫過于領到2本厚厚的《南大讀本》，里面包括60本南大向本科生推薦的經典書目。

　　據介紹，支撐悅讀經典計劃的有經典研讀、導讀、悅讀三個模塊，既有小規模的研讀課程、讀書會，也有大規模的慕課學習，結合名師、朋輩互動，形成了一個立體化的經典閱讀體系。

　　從柏拉圖到弗洛伊德，都是西方思想史上不可或缺的經典文本。出于閱讀經典的考慮，“西方思想經典”納入了悅讀經典計劃課程。

　　“重視本科生教育是南大的傳統。南大一直在做人才培養的改革和創新，目的并不是拿獎，只是想實實在在地做事。南大始終關注每位學子成長，適合學生發展的，永遠是我們所追求的。”南京大學教務處處長徐駿如是說。