南開本科生稱發論文遭歧視無法署名第一作者

　　南開大學經濟學院本科生楊超（應受訪人要求化名）最近在核心學術期刊上發表了一篇論文。這是令他高興的事。不過，回顧投稿過程，他認為自己遇到了明顯的歧視。　

　　“本科生為什么不能做第一作者？”楊超對中國青年報記者說。　　

　　楊超獨立寫出了這篇論文，投稿時也是獨立署名。經過審稿，雜志社給了他答復。這家赫赫有名的學術期刊編輯部表示，論文符合發表要求，建議他根據審稿人的意見稍作修改，最后還特別提出，希望“最好”把導師的名字署上，而且導師必須是第一作者。　

　　這讓楊超感到為難。他目前是本科生，還沒有自己的導師。他的研究是在一位學者的指導下完成的，但這位老師認為研究工作主要由學生自己完成，不愿掠美，因此沒有署名。　　

　　師生二人認真商量后，決定讓老師以第二作者的身份署名。而雜志社的要求很明確，本科生不能做第一作者。最終，為了研究成果能夠順利發表，老師勉為其難當了第一作者，學生成了第二作者。　　

　　他們對記者感慨，如果學術期刊對本科生沒有“歧視性看法”，這個過程會美好得多。　　

　　記者查詢了這份歷史悠久的人文社會科學類核心期刊的投稿指南，發現其中對作者身份并無明確限制。　　

　　南開大學周恩來政府管理學院的一名本科生也有類似的遭遇。她此前并不知道學術論文投稿流程，試著將一篇論文投給了一所大學的學報，如實填寫了個人簡介，通訊地址寫的是學生宿舍地址。不久之后，學報編輯通知她，論文可以采用，但由于她是本科生，不能在正刊發表，只能發在增刊上。編輯還說，她的學歷不夠，正刊只面向“碩士以上”的人群，如果她是碩士學歷，那篇論文就可以發在正刊上。　　

　　“他們不太認同本科生。”這位同學對記者說。她認為，本科生雖然相較研究生來說欠缺系統的學術訓練，但有一些本科生的學術水平并不低。　　

　　她最終屈從于這一規則，交了一定的版面費，將論文發表在增刊上。　　

　　該校一個本科生課題組最近收到了論文錄用通知。一位負責投稿的同學告訴記者，這份通知“來之不易”。這份期刊比較“高端”，不太愿意接受本科生投稿。　

　　在尋找投稿對象時，他們查找了多份學術期刊，選中了其中的一家。雜志社告訴他們，論文署名最好是從博士生導師、教授寫起。為了發表論文，這位同學“多方爭取”，主動介紹這項研究的意義，并告訴編輯南開每年都有一些本科生課題組的成果發表，反響很大。她試圖給編輯留下這樣的印象：本科生的科研能力不能一概而論，有些會超過研究生。　

　　這位同學甚至打聽到了主編的電話，前后溝通了多次，最終論文被錄用。她認為，自己之所以要付出更多的努力，因為“本科生畢竟在認同上要差一點”。　

　　國外學術期刊，有時甚至是一些頂尖的學術期刊上，都不難見到本科生的名字。一位留美博士生多次做過學術期刊的論文審稿人。他告訴中國青年報記者，為本科生發表論文設置障礙是不合理的，屬于典型的歧視。他沒遇見美國的學術期刊有這方面的要求。　　

　　他以楊超遇到的情況為例：既然研究是出于自己的想法，論文是自己完成的，雜志非要求找一個導師掛名，“那不是學術欺詐嗎？” 

　　這位審稿人說，自己審過一篇本科生來稿，而且是獨立作者。美國很多學術基金、會議會鼓勵本科生從事學術活動，鼓勵他們寫出論文。　　

　　南開大學政治學系主任程同順教授分析，學術刊物發表論文會有作者介紹，刊物特別希望作者是教授、博導，最好是知名學者，如果作者是不知名學者或本科生，無形中似乎降低了檔次——“怕面子上不好看”。　

　　他認為，這些學術刊物為了生存，追求論文的轉載率、引用率。作者的名氣越大、身份越高，論文被轉載和引用相對來說就更容易。因此，考慮到市場和作者群，這些刊物對本科生就有失公平。“如果說一份刊物發了好幾篇本科生的文章，它會覺得自降身份。其他作者也會覺得你適合本科生，我們就不投稿了。”　　

　　程同順注意到，有些雜志發表本科生論文的時候，介紹作者時只注明作者所在單位，故意隱去年齡及學生身份。也有刊物雖然認為論文有發表價值，但怕“降低層次”，讓作者去找個教授“掛”著。　

　　他遇到過這樣的情況：本科生給學術期刊投稿，期刊編輯建議學生找老師掛名，學生沒有答應，論文最后沒有發表。事后，學生表示有點后悔沒有順從這個要求。　

　　程同順教授建議，一方面學生不一定要追求獨立發表論文，在研究和寫作過程中，多請老師指導，有利于更好地完成論文。另一方面，學術期刊也應鼓勵年輕人出頭。但他同時認為，在人文社會科學領域，這是一個尤其難以解決的問題。