如何才能提高閱讀技巧？學點音樂吧

　　據國外媒體報道，研究人員發現經過一年的音樂課學習之后，9到10歲兒童的閱讀成績能夠保持穩定，而那些并未學習任何音樂的孩子則出現了下降。另一群參加音樂課培訓的孩子被發現更擅長于處理聲音和語言。

　　這項研究是由西北大學的Nina Kraus博士牽頭的，研究涉及了芝加哥和洛杉磯貧民區高中的數百名學生。她的研究之前已經表明，學習音樂能夠通過改善兒童的神經功能，提高他們的注意力和記憶力。但是許多研究都針對的是音樂對相對富裕家庭兒童的影響。

　　在這項研究中Kraus博士發現，每周定期讓孩子參加5小時或者以上的音樂課培訓，能夠防止他們閱讀技巧的任何退步，而這種退步通常都出現在貧困地區。來自芝加哥一個貧民區的另一群十幾歲孩子在學校參加了樂隊練習或者合唱練習。研究人員記錄了他們的腦電波來評估他們對語音做出怎樣的反應。

　　經過兩年的音樂課培訓之后，接受過音樂訓練的孩子與從未接受任何音樂教育的孩子相比，在區別聲音方面更迅速而且更準確，特別是存在背景噪音的情況下。Kraus博士稱，這表明音樂能夠對大腦產生積極的影響，而且也能夠幫助人們學習。

　　她解釋稱：“研究已經表明，在貧困地區長大的孩子會出現大腦差異，這會影響他們的學習能力。雖然富裕家庭的孩子在學校表現的比低收入家庭的孩子更好，但是我們發現音樂能夠改善他們的神經系統，使他們成為更好的學生并且幫助他們彌補這種差異。”

　　所有的學生在學習的初始階段都有著類似的智商和閱讀能力。Kraus博士稱，音樂似乎能夠改造大腦，提高大腦對聲音和含義之間聯系的理解。在貧民區長大并且有著教育程度低的母親會讓兒童擁有“更加嘈雜”的大腦。這是因為他們不太可能了解和識別各種詞語，而且因此對于聲音和語言的反應能力較低。