實驗室向所有學生開放海歸教授鼓勵學生“玩出花樣”

圖為劉侃（右）在實驗室指導學生

本科生、研究生、本專業的、外專業甚至外院的……在武漢紡織大學，電子與電氣工程學院教授、博導劉侃的實驗室向所有學生敞開了大門。“我現在就缺會計學院和管理學院的學生，他們來了可以做財務規劃、管理。”39歲的劉侃笑稱。

劉侃培養的學生，就業方向也五花八門。“學生不用跟我做一樣的方向，最重要是找到自己喜歡做的事，努力玩出花樣。”

“猴子掰玉米”的學生也是好學生

劉侃的實驗室有多自由？

他的2012級研究生游昊，一開始選擇的是編程，學著學著對數據庫產生了興趣；看到實驗室庫房太亂，申請去管庫房，還為它設計了數據模型；最后畢業時他直接應聘進了京東做物流大數據，如今已是項目主管。

剛剛畢業的2018屆研究生項堅真，家里開工廠做法蘭（一種零件）。大二進劉侃的實驗室后，他做過微流芯片設計、芯片加工、機械設計、微量液體傳輸裝置等；研二時，他請長假到外面公司歷練，歸來又想做微反應器，認為這個行業處于發展期。如今，他正打算不計報酬先到相關企業學習后，再回家開創事業。“他們都是我最優秀的學生！看上去是‘猴子掰玉米’，興趣總在變，但非常有想象力和創新能力，這樣的學生不能用傳統評價指標來評價，導師要提供研究型環境給他，當好指路人。”劉侃說，目前知識正加速融合，產生了許多交叉學科，他平時教學習方法、指大方向比較多，就是希望他們能自我思考，發展能力。

其實，劉侃自己就是這樣的人——他本科在武漢大學學物理；碩博連讀師從趙興中教授時，對化學產生了興趣；博士畢業后干脆跨進了醫學領域，到美國加州大學洛杉磯分校醫學院做博士后；2010年回國進武漢紡大任教，很快被評為“楚天學子”。“趙興中教授非常開明，當年一起讀博的師兄弟，有的搞金融、有的鉆研法律，現在也都成了‘大牛’。我也期待我的學生各自精彩。”

實驗室里驚喜多禮物也多

劉侃身上，也有傳統的好老師的一面。

考研前為實驗室里的“考研族”開班授課是固定項目。學生們往往畏英語如虎，而出國留學過的他學英語頗有心得，他教學生們“研究生英語的作文，是為你日后寫論文做準備的，背關鍵的句式、語法就能提不少分；閱讀理解拿分秘訣則是大量閱讀，提升閱讀速度、形成英文思維”；他還訂閱了《半月談》，幫助學生們學政治。

此外，劉侃每周還自掏腰包組織團建，春天帶實驗室的30多名學生去梁子湖踏青，夏天請大家去瑪雅水上樂園玩，每周三踢足球，吃吃吃的時候就更多了。“他總是說，你們要是不會玩，就不會學。”劉侃的學生、同事艾釗說，雖然劉老師是工作狂，學生們也像他一樣拼，但平日的驚喜也多，實驗室氣氛很好。

“我們實驗室已經形成了傳統，畢業生總愛留下點什么。”艾釗介紹，前年，畢業生們送了臺電瓶車，讓師弟師妹們出門“公干”時輕松點；去年送的是照片墻；今年則是臺按摩椅，畢業多年的師兄也送來了“二手”沙發。“禮物我代表實驗室收了，不過這錢要給他們。”劉侃則笑著說，再過幾年，實驗室豈不是要放不下了？