文社理工醫全覆蓋！復旦將推出至少100門AI課程

麥肯錫“2022全球AI調查”顯示，全球領先國家人工智能（AI）使用率已經達到60%左右，而中國目前的AI使用率僅為41%，僅有9%的中國企業可借助AI實現10%以上的收入增長，而領先國家有19%的公司能實現增長。

近些年，AI技術逐漸從科學研究走向大眾的日常生活中。在可預想的未來，AI將如同現在的Office一樣，變成每個人都需要掌握的工具。

在此趨勢下，為落實上海市委要求，復旦大學在前期工作基礎上，組織了人工智能課程體系建設和教育模式改革會戰（簡稱“AI大課”），旨在創造AI+融合創新人才培養新局面、加快科學智能創新生態構建。

學校將從2024年秋季學期開始，在2024-2025學年推出至少100門AI領域課程。 

“三個滲透率100%”

“在過去的一個月，學校把‘AI大課’的建設作為最優先的任務，由裘新書記和金力校長牽頭，成立了AI課程體系建設的國際戰略咨詢委員會以及校內的專家工作組，對標國際一流高校，結合國際AI教育基本情況進行系統設計。”復旦大學研究生院常務副院長陳焱介紹，到2025年秋季學期開學，學校將實現AI教育的“三個滲透率100%”——AI課程覆蓋全體本研學生、AI+教育覆蓋全部一級學科、AI素養能力要求覆蓋全部專業。

具體而言，復旦大學計劃基于AI發展特點及全校“普及圈”“核心圈”“進階圈”的AI和AI+人才培養需求“畫像”，打造AI-BEST課程體系，具體包括AI通識基礎課程（AI-Basic Courses，簡稱AI-B）、AI專業核心課程（AI-Essential Courses，簡稱AI-E）、AI學科進階課程（AI-Subject Courses，簡稱AI-S）和AI垂域應用課程（AI-Thematic Courses，簡稱AI-T）。

AI-BEST課程整體設計為進階式，充分考慮文社理工醫各類學生的專業背景差異和成長成才需求，以期讓學生掌握AI基本概念和知識，并將AI能力融入到專業研究中，適應正在到來的科學智能時代。

其中，AI-B課程面向全校本研學生，AI零基礎的學生也能聽得懂、跟得上；AI-E課程，旨在培養AI領域拔尖創新人才，學生需要具備人工智能領域的專業基礎；AI-S課程則是各學科衍生出來的與AI相關的知識體系，適合各學科各專業中主動適應學科交叉融合的同學；AI-T課程聚焦產業和科研問題，注重課程實踐，分為產教融合、科教融匯兩個子序列。 

諾獎得主授課，充分調動師資

復旦大學計算機科學技術學院院長楊珉表示，學校搭建了國內高校最大的云上科研智算平臺CFFF，在以往的AI科研工作中，積累了大量的數據并搭建了系列軟硬件平臺，為后續“AI大課”的推薦奠定了基礎的保障。

學校成立了AI大課建設團隊和專家委員會，確保AI課程建設和質量控制機制，對達不到標準的課程實行退出機制。

師資力量上，復旦大學將匯聚AI科學家、學科領域科學家、產業領軍人才共同協作來完成教學實踐。授課教師中包括諾獎得主邁克爾·萊維特，開源大模型MOSS設計者、復旦大學計算機科學技術學院教授邱錫鵬。

一方面，復旦大學充分動員全校師資力量。如AI-E序列課程，首期已動員64位老師，由計算機學院牽頭，10多個院系和研究院共同參與。同時，學校引入海外校外資源，以暑期學校、短期強化課程等方式，聘請海內外優秀科學家和企業卓越工程師擔任課程首席專家，將前沿的學術和產業成果納入課程中。

另一方面，學校也在以“AI大課”為契機，進行新一輪培養方案的制定。“在修訂過程中，學校將綜合考慮師資力量、課程資源、實訓平臺資源等一系列的問題，對課程設置進行優化。”復旦大學教務處處長林偉補充。