歐陽自遠：學會怎么掌握知識遠比掌握知識本身更重要

大學畢業時的歐陽自遠

　　“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，愛讀武俠小說的人都知道，這幅對聯，是用金庸的十四部武俠小說書名的第一個字連綴而成的。

　　但很少有人知道，被譽為“嫦娥之父”的歐陽自遠，這位著名的天體化學與地球化學家，中國月球探測工程的首席科學家、中國科學院院士，不但對這幅對聯每個字所對應的書名如數家珍，而且毫不諱言自己是“金庸迷”，“坦白地說，我有很多東西是從金庸的小說里面知道的”。

　　在他家的書架上，深奧的科研書籍叢中，《金庸全集》、《古龍全集》、《梁羽生全集》也赫然在列。“睡覺前，我喜歡看一會兒武俠。武俠是另外一個世界，它可以把你引導到一個沒有煩惱、沒有憂慮，而且充滿俠義的世界。”

　　他經常說，金庸小說中，他最欣賞的人物是喬峰，“我最佩服他的坦蕩大氣和家國情懷”。

　　“現在有些家長反對中學生讀雜書，您上中學的時候會不會覺得讀這種書耽誤時間？”記者問。

　　“恰恰相反，那時候我亂七八糟的書都看。這對我以后的發展很有幫助，我主張看些野書。”歐陽自遠說，他現在帶學生，最頭痛的就是他們語文根底太差，雞兔同籠的算術題都掰不清楚題目意思，寫的文章不是說假話就是講套話，也缺乏人文歷史素質的積淀，培養起來很成問題。

　　在他看來，能看野書的中學時代，是一個自由的時代。

　　歐陽自遠出生于江西省吉安市。1935年11月4日出生時，他的舅舅正在屋里念書，剛好念到了“有朋自遠方來”，歐陽自遠的名字也由此而來。

　　歐陽自遠父親從醫，1946年，全家搬到了永新縣，開了個“九州藥房”，收入穩定且頗有人緣。

　　他的中學6年都是在永新縣的省立永新中學（現任弼時中學）度過的。但中學時代分為兩段，初中在解放前，高中在解放后。

　　在初中時期，歐陽自遠必須住校，晚上也得上晚自習。他說，那時候永新中學沒有電燈，上晚自習時，每個同學還得帶著竹筒子——里面裝著菜油，到了座位上，掏出一個小鐵燈盞，里面有燈芯，倒點菜油進去，點著，就在豆大的燈光下看書。

　　條件雖然艱苦，但學業不重，用歐陽自遠的話說，“那時候書包不像現在那么沉”，因此有大量的時間讀野書。彼時的永新縣城很小，書店也很小，但他經常會去那些書店亂翻書，也會從同學那借書看。

　　看武俠就是從那時候開始的，這位老武俠迷說，在中學時代，他就開始看還珠樓主的書了，像《蜀山劍俠傳》，里面有神話，有武俠，有幻境，文筆華美，想象奇特，看得他愛不釋手。還有一種是中國傳統名著，像《隋唐演義》、《薛剛反唐》、《三國演義》、《水滸傳》等，里面也是金戈鐵馬，笑傲江湖，讓他一沾手就欲罷不能。

　　他說，那段日子也接觸到不少科普書籍，像開明書店出版的各種少年讀物和科普書籍以及上海出的《科學》月刊就讓他印象深刻，《科學》月刊是留美學生任鴻雋等于1915年在上海創辦的，向國人介紹科學故事、科學家、科學前沿問題、科學方法、科學精神等。

　　“華羅庚就是在《科學》上嶄露頭角的，熊慶來正是看中那篇文章才成為他伯樂的”，歐陽自遠說，這也足見當時科普書影響之大。

　　歐陽自遠高考時一度想考天文系，“這也純粹是看各種野書得到的印象”。他說，當時他對地球之外的世界很好奇，很憧憬，想搞明白是怎么回事，“但那時根本不知道月球是什么，也沒有像一些媒體所說的參加天文小組”。

　　感覺不到學業壓力的中學時代，讓歐陽自遠在各方面都得到了發展。至今他依然拉得一手好二胡，就是在中學里學會的。1950年代初開始，為配合各種政治運動、永新中學的下鄉文藝演出很多，他也是骨干之一。

　　“為什么我們那時候并沒覺得學到什么，但后面卻覺得很受用呢？我覺得一方面是遇到了一群好教師，另一方面，是學會了學習。”年屆76歲的歐陽自遠總結道。

　　語文老師劉燕江、地理老師袁家瑞、化學老師賀祖煌……說起這些老師的名字，歐陽自遠如數家珍，只是喟嘆：“不知道怎么云集了這么一班好老師。”

　　劉燕江是從日本留學歸國的，“他講起葉圣陶、朱自清的文章，特別親切，因為他跟課本的一些作者是同時代人，有些可能還認識，即使不認識，對背景也了解得特別清楚，這樣說起來，讓我們感覺語文特別有意思，一節課上完，能回味很久。”

　　地理老師袁家瑞，一幅幅地圖像是印在他的腦子里，信手拈來，無不精準。這讓歐陽自遠在佩服之余，對地理學科產生了一種超乎其他科目的興趣。

　　化學課也是歐陽自遠愛上的課程，“化學本來枯燥，但賀祖煌老師講得特別生動，我經常問他問題，他不厭其煩地解答，留下的烙印太深了。”

　　除了這群優秀的師長，歐陽自遠說，中學對他最大的啟示，就是得法比獲知更重要，“學會怎么掌握知識遠比掌握知識本身更重要，我從來不主張死記硬背，而強調學會怎么學習。”

　　他說，在中學時代，怎么根據各個科目的特點有序地掌握知識點，掌握這門學科的規律，應該是學習的重點，像地理，有那么多圖表，就應當發揮形象思維，像歷史，穿越那么久的時間長河，就應當把歷史事件串起來學。如果每門學科都是機械地學，抓不住本質，理不透精髓，沒法做到融匯貫通，就是不得法，“我在中學時代明白了這點以后，以后的學習都不會覺得有什么壓力和困難。”

　　他說，現在接觸到很多學生，非常聰明，知識也很廣博，但就是不太知道怎么做研究，“這就是因為中學學習不得法，光是機械地積累知識，結果在研究上沒上路。”

　　他還說，現在電腦把人養得更為懶惰，一些學生所謂做研究，就是在網絡上這里找到一塊，那里找到一塊，然后一拷貝，就弄出一大摞的材料，“注水的東西，看著就煩，研究完全變味了。我們那時候所有的材料都是自己動手寫，一點一點做出來的”。

　　現在，歐陽自遠還經常去學校做科普報告，一年下來，竟有四五十場之多，“我覺得這是我的責任，我從來都認為，科學傳播跟科學研究同等重要。現在我們大多科普報告都是在傳授知識，我認為這就是不得法，科普報告應當激勵學生的科學熱情，引發他們萌生科學探索精神。這樣他們就會自己去尋找知識，而不是被動地接受了。”

　　1952年他參加了新中國成立后的第一次高考。填報志愿時，家里想讓他學醫，他自己想學天文，但那時國家要發展重工業，而發展重工業就需要找到礦產資源，因此，“喚醒沉睡的高山，尋找出無盡的寶藏”成了當時最激動人心的口號。

　　歐陽自遠也被這句口號打動了，于是第一志愿填報了北京地質學院，但他仍沒有放棄天文，第二志愿填的是南京大學天文系，第三志愿是天津大學化工系。

　　那時候并沒有錄取通知書，錄取名單在報紙上發榜公布。當時江西屬于中南區，中南區的機關報是《長江日報》，錄取名單就登在這份報紙上。“我天天在郵政局門口等消息，終于等到了錄取名單，因為是4個字，我的名字在榜單上特別好找，結果發現被北京地質學院錄取了。”

　　歐陽自遠說，回想起來，自己才發現，高考時，選擇專業比選擇大學更重要，“如果刻意選好學校，而不選自己喜歡的專業，是一輩子都要吃虧的。”

　　歐陽自遠對此有一個形象的比喻，“月球是靠太陽發光的，它自身并沒有光芒。”

　　雖然學的是地質，但歐陽自遠從沒有忘記對探索宇宙的欲望。1957年，前蘇聯發射了人類歷史上第一顆人造地球衛星。當時正在攻讀礦床學專業研究生的歐陽自遠敏銳地認識到，盡管新中國還沒有能力開展空間探測活動，但中國總得有人想這些問題。

　　從此，他把研究視野轉到地球之外，并從1995年，開始全力以赴從事月球研究工作，終于成為了中國最頂尖的探月工程的科學家之一。