盤點各國學術打假:讓造假者無所遁形

　　學術貴在創新。為名為利去抄襲、篡改論文，是對科學的背叛，也是研究者對存在價值的自我否定和毀壞，為人所不齒。解決屢禁不止的論文造假問題，不僅要靠嚴厲的事后懲治讓造假者名譽掃地，更要從根本上在全社會確立正確的學術衡量標準，根除造假滋生的溫床，給創新者提供更廣闊發展空間。

　　美國：讓抄襲者無所遁形

　　賓夕法尼亞州立大學和加州大學洛杉磯分校在今年春季招生項目中給63名申請人發了拒絕信，原因是發現其在申請MBA專業的錄取論文中存在抄襲行為。2013年2月，美國哈佛大學勒令60名參與考試作弊的學生休學，參與6個月全職帶薪的非學術類工作。

　　曾在一所頂級管理學院擔任院長的丹尼斯—西蒙教授對人民日報記者說，論文造假現象主要有兩大原因：第一是數字時代的誘惑和合理教育的缺位;第二則是前所未有的同輩競爭。今天的學生和研究者處在一個互聯網信息井噴的時代，這個時代來得太快，以至于許多人來不及搞清楚用網上的信息可以干什么，以及如何規范地使用信息和重視知識產權;此外，大學擴招使學生競爭壓力增大，來自父母的壓力，同輩的壓力讓他們選擇了“抄捷徑”，認為被抄襲的那部分會淹沒在浩瀚的信息海洋之中。

　　“再隱蔽的造假行為也會被發現。”西蒙教授說，美國許多學院都在使用一系列的經過認證的軟件包來檢查學生論文是否造假，這些軟件從目前來看十分有效。新的反剽竊軟件不僅將專業論文放到數據庫中，而且會將所有的學生論文也放入，哪怕沒有公開發表過的文章也會被檢測到重復的片段。

　　西蒙教授說，美國的教育水平之所以全球領先，創造性思維和學術創新是主要的驅動力，而論文造假就是創新的障礙。

　　日本：倫理研修強化自律

　　最近發生的幾起論文造假事件，其背后都是利益驅動。

　　7月25日，日本東京大學宣布，由于大量篡改和捏造實驗數據，撤銷該校分子細胞生物學研究所前教授加藤茂明研究小組發表的41篇論文。加藤將研究室的研究員分成若干小組，要求他們必須拿出與高額經費相符的世界級成果，并將論文評價與研究經費和職位直接掛鉤。

　　7 月11日，京都府立醫科大學公布對該校原教授松原弘明有關諾華制藥公司抗高血壓藥物代文的藥效論文的審查結果，稱“數據被人為改動”，夸大了療效。松原研究組發表論文認為，與其它藥物相比，代文防止中風和缺血性心臟病的效果更好。但校方對223份病歷數據調查后發現，34人沒有患中風等疾病但卻被記錄為 “患病”，代文與其它藥物在藥效并無明顯差別。

　　7月30日，曾經開展相同內容研究的東京慈慧會醫科大學也公布了調查結果，稱該校原教授望月正武的研究數據“被人為改動”。在671人的病歷數據中，有86個(12.8%)血壓值數據與原始記錄有出入。調查發現，病歷數據改動是在統計解析階段實施的，而解析過程與大學研究人員無關，均由一名匿名“潛伏”的原諾華公司職員全權負責。在過去幾年中，諾華公司給松原研究組和望月研究組分別提供了約1億日元(1日元約合0.062元人民幣)和8400萬日元的獎學金捐款。而諾華制藥利用這些“研究成果”進行宣傳，使代文成為年銷量超1000億日元的熱門產品。事發后，兩名當事教授退職，并撤回了相關論文。日本多所醫院出于“道德考慮”宣布停用代文。

　　由于科學研究的專業性和內部性，一般人很難發現造假，常常是由同行對比研究后才提出質疑，而杜絕造假主要靠科研人員的自律。為加強科研人員的自律，從根本上減少論文抄襲，2006年日本文部科學省設置了“不良研究行為特別委員會”，發布了《關于研究活動中不正當行為的應對方針》，對研究活動進行約束，以預防偽造、篡改數據與結果、盜用他人研究成果及一稿多投重復發表、不當署名等不正當行為。《方針》指出，研究中的不當行為是對科學的背叛，也是科學工作者對存在價值的自我否定和毀壞。學會、大學、研究機構要基于自律發揮自我凈化作用。

　　獨立行政法人科學技術振興機構由日本文部科學省管轄，從今年起，接受其提供政府科研經費的學者必須接受科研倫理研修。研修教材以美國大學使用的教材為基礎，結合日本法律、文化和文部科學省的方針編纂，通過電腦學習，每科需時30分鐘，學習后還要進行測驗，確認理解程度。其中，政府研究經費的使用等7個科目為必修，利益沖突等3科為選修。

　　德國：發揮輿論威懾作用

　　政壇近年來不斷有論文抄襲事件曝光，先后有多名政治家卷入其中。2011年2月，政壇備受關注且被寄予厚望的政治家、時任國防部長古滕貝格因論文抄襲被拜羅伊特大學取消博士學位。古滕貝格隨后宣布辭職，從此淡出政壇。

　　今年2月，經匿名網友揭露，就連教育部長沙范也被杜塞爾多夫大學取消博士學位，4天后，她宣布辭去教育部長職位。近來，德國聯邦議會議長拉墨特也被同一位匿名網友指責論文抄襲。政治家多次被披露論文抄襲，不禁讓人對他們的誠實和可信性產生懷疑，也顯示了公眾對政治家在這個方面監督意識的增強。

　　兩年多以前，早在古滕貝格論文抄襲丑聞浮出水面之前，福爾克·里布勒教授就撰寫了《科學抄襲——一個體系的失效》一書，研究了德國學術論文的抄襲現象。按照他的話說，自己現在仍然每天都在面對論文抄襲現象，“仍然有博士研究生上交的論文存在引用標注不清的問題。”他估計，德國約有10%的博士論文存在部分內容抄襲的問題。

　　在以嚴謹著稱的德國，究竟是什么原因造成論文造假現象?有分析認為，在德國博士頭銜受到過多重視，擁有博士頭銜的人受到格外的尊敬。但里布勒教授不認為這是論文抄襲的原因，“博士受到尊重是應該的，我們有很多很多非常好的博士論文，不能因為個別的論文抄襲者就否定大多數人的學術科研成果。”在他看來，論文抄襲的原因很簡單：博士研究生在論文撰寫階段由于個人能力不足，無法在規定時間內完成論文，不好與親人朋友和教授交代，就會有人選擇抄襲論文。

　　里布勒教授說，在論文抄襲現象剛剛被揭露的時候，辯護者的無恥與無畏讓人覺得驚訝，那些抄襲論文的人似乎認為不會為此付出任何代價。“現在我們可以對此展開討論，這種討論文化的形成也會對論文抄襲起到震懾作用，此外對于論文抄襲的懲罰也越來越嚴厲，情況會越來越好。”

　　一旦被發現論文抄襲，抄襲者可能會被剝奪博士學位，公共輿論也會對他進行譴責。里布勒教授認為，這就是給那些抄襲者最好的懲罰。對于政治家來說，這更意味著他們的政治前途將受到嚴重的影響。另外，論文抄襲被不斷揭露，給正在撰寫博士論文的人提出了警告，他們現在在寫論文的時候會更加小心。

　　政治家論文抄襲很多是靠網友匿名檢舉而曝光的。里布勒教授認為匿名的方式不太好，因為檢舉也意味著要負責任，如果想對別人的論文提出批評，就應該亮明自己的身份。“但我知道檢舉人也承受著一些壓力，所以在一定程度上我也可以理解他們要匿名的做法。”他同時表示，目前論文抄襲的電子檢查程序還不夠完善，以后需要更好的軟件來支持核查。

　　韓國：論文檢測系統將啟用

　　社會被作弊、論文造假、剽竊等學術不端行為困擾。自2005年黃禹錫論文造假案以來，韓國社會對此類學術不端行為的關注日漸增加，但深層次問題仍然難解。

　　2005 年以來有多位政府高官、大學教授、藝術家等因學術不端、偽造學歷等行為身敗名裂。2006年8月，上任僅13天的副總理兼教育部長官金秉準因抄襲學生論文而主動請辭。2007年高麗大學校長李弼商上任不到3個月，就因抄襲論文而遭解職。2007年7月，韓國光州雙年展藝術導演申貞雅被查出學士、碩士及博士學歷均屬捏造，名譽掃地。

　　抄襲等學術不端行為在韓國很常見，與韓國社會對剽竊行為的麻木態度有關。據韓國《教授新聞報》最新調查結果，600名大學教授中有高達86%的人認為應該低調處理或默認同事的剽竊行為，其中裝作不知道的達到了23.7%，與2001年的調查相比增加了6倍之多。而根據韓國論文信息處理網站的調查結果，有高達56%的韓國大學生不認為剽竊是令人愧疚的事，46%的大學生不知道引用與剽竊的差別。而根據韓國教育部的數據，2008年至2011年間，因論文剽竊遭到懲處的大學教授多達83人。一位韓國大學教授對人民日報記者指出，一些學生寫論文的目的不是為了展現知識成果，而只是得過且過，為了通過拿學位。

　　此外，韓國沒有一個統一的標準界定是否剽竊。按照現行法規，負責檢查論文的責任由各大學和研究所承擔。但認定剽竊的標準因領域的不同而相差很大，很難畫出一條紅線，而且各學校在懲處機制上也各不相同。所以現在預防和測定剽竊主要是依靠各學校內部的審查機制和個人自律。韓國大學中有約59%的學校沒有因剽竊行為取消學位的規定。引進論文反剽竊測定系統的學校不過29所，只占全部大學數的11.5%。韓國大學教育研究所研究員金三浩認為，各大學雖然都有學術倫理委員會，但都是接到舉報才進行調查處理，只能事后懲治。教育部層面也只是有精神，沒有系統負責的機構，缺乏強制力。

　　代寫論文、考試作弊現象在韓國也是屢見不鮮。今年5月，被稱為美國高考的美國學術能力評估測試(SAT)韓國考區因考題泄露被取消。在韓國門戶網站上，“代寫論文”的公司泛濫，一篇博士學位論文要價300萬到400萬韓元(1韓元約合0.005元人民幣)，學術論文要價100萬到200萬韓元。

　　學術不端的深層次原因是韓國社會的唯學歷傾向。韓國被稱為是“學閥社會”，在學校積累的人脈會延續到政商各界的方方面面，有了名牌大學的學歷就等于有了進入上流社會的鑰匙。而韓國的大學特別是研究生教育寬進嚴出，畢業難度很大，學生又面臨很大的生活和求職壓力，所以產生了各種學術不端行為。

　　當然，隨著社會關注度的提高以及各種反抄襲系統的使用，抄襲、代寫論文的風險正在急劇增加。韓國首爾大學今年7 月14日就宣布引進論文抄襲檢測系統，將對比系統已收錄的相關數據，檢查學生的碩士、博士論文，以判斷是否存在抄襲行為。據悉，系統最早會在2014年2 月投入使用。

　　納什獲獎的啟示

　　學術研究的生命在于創新。提倡創新重在質量而不是數量，為創新者提供更多的機會，才能擠壓論文抄襲風氣的蔓延。在大學教育更加普及的今天，論文的多少其實已經不能準確反映出一個院校的教育和科研水平。而論文的質量，包括原創性、國際學術刊物的采用率，以及成功運用于科研實踐之中的比率，才是衡量教育與科研水平的關鍵因素。

　　1994年諾貝爾經濟學獎得主之一、美國數學家約翰·福布斯·納什的故事，生動地告訴我們，論文不在多、不在長，貴在精。納什的獲獎成果是他在21歲時撰寫的一篇僅27頁的博士論文，再加上他此前寫的一篇關于非合作博弈論的重要論文，它們徹底改變了人們對競爭和市場的看法。正是這兩篇短文，奠定了后來被稱為“納什均衡”的博弈理論的基礎。

　　納什后來一直受精神分裂癥的折磨，幾乎沒有更多建樹。但他終于得到了諾貝爾經濟學獎評獎委員會的認可，與另外兩位博弈理論的創建者一起，走上了諾貝爾獎的領獎臺。

　　納什傳記的作者、美國記者西爾維婭·娜薩曾經說過，最讓她感動的就是納什的原創力——“沒有人比納什更對原創力著迷”。 根據納什傳記拍出的影片《美麗心靈》，讓更多人分享了這份感動。

　　納什一生所寫文章雖不多，卻幾乎全是靠原創力“搏”出來的精品。假如按照論文的數量來要求，納什也許根本不具備教授資格，恐怕也很難得到特殊人才的特殊照顧。但是，正是因為普林斯頓大學為納什的原創力提供了充分的發揮空間，他那27頁紙的學術論文才能對經濟學理論作出重大貢獻。

　　俄國文豪列夫·托爾斯泰說過：“如果學生在學校里學習的結果使自己什么也不會創造，那他一生永遠是模仿和抄襲。”一個以創新為榮的教育環境，才能培育出充滿原創活力的新一代，也會讓論文抄襲難于生存。

　　互聯網的廣泛應用，給如何培育創新能力帶來了新的挑戰。信息爆炸為大學的研究和學習創造了前所未有的巨大資源，給知識的利用提供了從未有過的便利。今天數學專業的學生與學者，要遠比當年納什從事論文寫作時更容易受到前人觀點與思想的點撥和撞擊。但是，當人們只需用鼠標輕輕一掃，就可以把網絡上的信息歸入自己的文檔，抄襲也變得更加容易。

　　互聯網時代的論文抄襲需要一定的技術手段來遏止，比如建立完備的電子核查系統，更需要健全相關的法律規定，對版權侵犯有更為嚴格、細致的區別和劃分。在這方面，美歐等發達國家是走在前面的，一些做法值得我們借鑒和參考。但更為重要的，還是要著力于建立能夠激勵創新，給創新者提供更廣闊發展空間的教育體系。

　　激發原創力原本就是教育的主要功能，但現代社會因商業化不斷滲透，功利因素加大，導致論文成堆而缺乏創新，成為大學教育中較為普遍的現象。一些學者和學生寫論文無非是為了換取一張文憑、一個頭銜，或是一份更好的工作。當論文成為一種功利性工具，代寫論文、抄襲論文也就有了生存空間。

　　論文抄襲不僅有損于抄襲者的道德信譽，也會給抄襲者所在機構或學校帶來不利影響。尤其是在各國學生交流頻繁的今天，它甚至會讓人們聯系到一個國家的形象。