突破“雙一流”建設的天花板現象

眾所周知，無論個人或組織，在發展過程中總是會遇到一個極限，即所謂的天花板。在雙一流建設中，如何突破天花板現象，使大學獲得更大的發展空間，筆者認為，除了以奇謀而致異峰突起，緊緊抓住關鍵人才、關鍵舉措和戰略機遇這些要素外，還需要處理好以下幾個關系：

思想上的破舊與立新。推動當今社會流變的力量主要有新經濟、新人類和新技術，以及由此帶來的新需求。這些力量深刻地影響著高等教育，影響著“雙一流建設中人才戰略的實施。要突破制約發展的天花板，就要順應新的趨勢和方法，敢于破舊立新，特別是破除舊思維，確立新理念。理念常常受制于人或組織的視野和思維。視野影響著認識的高度、廣度、速度、格局和境界。只有突破學科專業的界限，才能看到知識創新中更廣闊的天空；只有深入了解和把握校情、國情，才能更好地參與國內競爭；只有匯入世界高等教育的發展大勢，才可能具有國際視野。而思維決定著語言和行為，影響著創新的成效。確立新理念，意味著要打破思維定式，重新對照找出差距，重新審視我們的發展定位、目標、方式以及驅動路徑，還意味著要克服消極、依賴、觀望和不求有功，但求無過等惰性心理。