高校資源“捉襟見肘”刺痛擴招之踵

　　資料圖片：高校課堂

　　有些“大課”像聽大型公共講座

　　今年9月中旬，第一次上公共課的時候，剛考上北京某高校的研究生王曉傻眼了，“在大禮堂里三四百人一起上，老師站在舞臺上用麥克風講話，這哪里是講課，簡直是像聽大型公共講座。”

　　“我自己很忙，我的導師更忙，一年見不到幾次面，他怎么對我負責啊?”去年剛剛從上海市某著名高校畢業的碩士研究生趙青(化名)告訴記者，自己的畢業論文是在答辯前3天給導師看的，“他看沒看我不知道，但沒提什么意見，走個過場就行了，沒有老師難為我”。

　　實際上，這篇碩士學位論文只花了趙青兩個星期時間，“說實話，大部分材料都是從網上下載的，拼拼湊湊，有一點自己的觀點就不錯了。”他說。

　　“現在導師帶的研究生都很多，我讀研3年，和導師單獨談話的時間加起來不超過10個小時。”趙青說，一個老師帶的20多個學生他都認不清就畢業了，“想想真是可悲。”

　　中國傳媒大學一位教授回憶了當年自己讀研時的情景，“老師就帶我一個學生，每個禮拜天把我叫到他家，引進書房，書桌上都已經擺好了要我看的書，然后反鎖門。叫師母給我包餃子，吃飯的時候把我放出來，一邊吃餃子，一邊要我談上午的讀書心得。”他對記者說，現在一個老師一帶就是七八個，甚至十幾個，不知道這樣的學生出來會不會和自己當年一樣。“學校不能再擴招了，應該把重點放在軟件硬件建設上。”他呼吁道。

　　據記者了解，在很多高校，研究生一年只見導師幾面的情況絕非個例，不少研究生說只能逢年過節時在飯桌上見見自己的導師。

　　“過去大學教師資源浪費多，但擴招后是教師數量不夠了，應該減少學生指標，重點培養師資。”北京市政協委員王晉堂對記者表示：“現在的老師天天上課，帶的學生多，科研任務重，整天疲于奔命。高校投錢的方向應該用在師資上，而不僅僅是硬件上，要給教師提供寬松的環境。”

　　“占座就像領經適房號”

　　而高等教育資源的相對匱乏，不僅體現在“超重”的師生比上，記者近日對北京以及外地幾所高校自習室、圖書館進行探訪，發現由于硬件設施不足，高校里自習占座的現象普遍存在。

　　西安某高校大二女生李琳對記者描述了她每天占座的情形。

　　剛剛6點半，她的手機響起熟悉的鬧鈴聲。穿好衣服，還沒來得及刷牙洗臉，她就迅速奔出宿舍，沖向距離宿舍不過幾百米的圖書館。雖然7點半才開館，但是當她到達圖書館門口的時候發現門前已經出現了許多“蓬頭垢面”的男男女女。7點半一到，管理員來開門，就見門口的人以百米沖刺的速度沖向圖書館五樓的自修室。

　　占好座，回到宿舍洗漱完畢后，李琳就準備去上課了。她所占的座上午一般都是空著的，下午偶爾沒課的時候就會去“自己的座位”看看書。如果早上不占座，到了下午很難找到座位。

　　這樣的程序李琳幾乎每隔兩天都要重復一次。有時候她也會覺得占著的座位空著會很浪費。但是現實的狀況又不得不逼著她繼續起早占座。

　　即使管理員會來收“有書無人坐”的書，而大多數人已經摸準了管理員的行動時間，一到檢查的時候就會立馬出現在座位上，所以往往很多人都可以一占一學期。“特別是開學第一天的時候，為了保證自己一個學期都能有座位，那陣勢就像領經適房號。”李琳說。

　　中國傳媒大學的李蕊同學也向記者表示，她們學校的圖書館到期末考試的時候人就會特別多，去晚了根本就沒位子。

　　“每到開學之初和考試前夕很多人沒有座位，就要自己想辦法。有的座位被占了，但占座的人長時間沒來，別人就會坐上去。占座的人來了就特別容易吵架。”據北京師范大學一名學生介紹，學校通常不會強行規定“不許在自習室里占座”，一旦出現糾紛，基本上是學生自己協調處理。

　　根子在于高等教育資源跟不上擴招速度

　　記者調查了解到，雖然缺乏師資和學校自身發展速度過快有關，占座有違背公德的成分在，但更多的被采訪者認為根子在于連年擴招后高等教育資源的匱乏。

　　教育部統計顯示：1999年大學擴招30萬，2009年大學招生規模首次突破600萬。學生數量幾何級的增長使得高等資源捉襟見肘，軟件、硬件均出現不足。

　　“導師太忙了，有些文科研究生一年難得見導師一面。”明年將畢業的碩士研究生陳峰告訴記者，很多導師平時和學生很少當面交流，都是通過電子郵件和手機聯系。

　　在高校擴招，學生人數快速增長的同時，接納這些學生的學校和培養學生的老師卻并沒有同比例增長。目前我國高校的師生比普遍偏高，有些高校甚至高于1∶18.“一個導師最多要帶幾十個研究生，根本忙不過來。”北京市人大代表、北京師范大學管理學院博士生導師王建民教授，曾經就“擴招中的碩士研究生培養質量問題”做過專門的調研。王建民說，在對高校導師的調查問卷中發現，經濟、法律、管理等熱門專業，一位導師名下的在校研究生數超過20人的比較常見。另外，一些教師為了增加收入忙于在外“走穴”，開辦或參與各種培訓班、輔導班，一身兼多職。這種結果，只能使研究生的質量下降。

　　此外，在很多教育專家看來，大學生占座現象愈演愈烈就是因為硬件設施沒有完全跟上擴招的步伐，快速蓋起的大學城宿舍質量問題頻頻出現，相關配套設施不完善，而在考試前尋找一張安靜的書桌也成了難題。

　　“占座現象的背后就是高等教育資源的缺失，沒有接納能力就不要招那么多學生，學生交了學費，連起碼的書桌都不能滿足要求，投入的經費都去哪里了?”王晉堂認為，這也是導致高等教育質量下滑的原因。他認為：“一個連書桌都不能提供的大學學習環境顯然不是我們目前社會需要的，我們的大學應該更加以人為本，加強對學生的服務意識，高等教育重量更要重視質。”