一、事由
我一直認為，在大小不同場合作報告或講座，對自己的進步是很有幫助的。
要作學術報告，自身的條件是：
1. 有內容，即通常說的有知識的儲備，內容要對得起聽眾。
2.有口才，即有能力表達你的知識。
今天2012年6月26日《北京青年報》C5版《生活創享》欄目，作者鄭國麗的短文《閨蜜故事會》推薦大家一閱。
二、文摘
為了鍛煉講故事的能力，講故事小圈正是成立。
我回家先精心挑選出一篇故事，有鋪墊，有高潮，還有包袱，在肚里醞釀了好幾天，期待一炮打響。沒想到，一張嘴，不管別人的感覺，我自己就不滿意。吭吭哧哧不說，還像刮過十二級狂風，大樹上連綠葉全無，只余干巴巴的枝條，我越講越泄氣。婷婷和小棋跟我也差不多，這故事，還真是聽起來容易講著難。
后來，我們從最簡單的段子、冷笑話入手，每到周末下午茶時間，約好在茶室的小包廂里，泡上一壺綠茶，嘿，竹板一敲，故事開講！因為純屬業余愛好，我們怎么開心怎么玩。剛開始難免拿腔拿調，聲音做作單調，講著講著，慢慢就找到自己聲音最自然最適合的位置，內容也從情節曲折的故事，講到心靈雞湯類的小品文，最后就連抒情優美的散文也不在話下。茶香沁人，我們或拍案驚奇，或沉思遐想，或會心一笑。三天不講，心里就想，講講故事，日子也過得越來越有趣。
沒想到。三人小組的“故事會”不僅怡情養性，還有意外之喜。
我們單位忙，大家多以email方式溝通。有同事還調侃，語言功能用進廢退，不會開口交流了。我根本沒有這方面的困擾，講故事不僅鍛煉我的語言表達能力，還訓練了記憶能力，使得大腦一直處于活躍狀態。
而婷婷最近競聘公司中層，勝出！其實，筆試部分她并不占優勢，可面試時她往臺上一站，絲毫不怯場，回答問題落落大方，遣詞造句還特別有感染力，談笑間檣櫓灰飛煙滅啊！這功勞自不用說，都是“講故事”講的。
小棋走得最遠，她以自編自講見長，根本不用看現成的書籍。每天晚上，別人家的家長給寶寶講故事，手捧一摞書。小棋根本不用，一張嘴，故事就往外冒，逗得女兒開心得咯咯直笑。一個月前，她還在本地網站開始連載長篇小說，故事講到這個份兒上，真讓人佩服！
三、希望看到
希望看到我熟悉的年青同志，不是別人催著你去作報告/作交流，而是自己主動爭取去作報告/作交流，尤其你曾想過以后會競聘！
作為第一步，可先在本單位做起，自辦學術小交流，每個人開口講，當然先做好PPT。開始照念PPT，以后脫開PPT。
作為第二步，走出去，主動走出去，去作學術報告，… …你得到的收獲，將超過你的想象，甚至，如上所述，“真讓人佩服”。
張開你的嘴吧！