中國科大：打造“科”字頭的創新創業教育

11月19日，中國科學技術大學（以下簡稱“中國科大”）創新創業學院（以下簡稱“雙創學院”）迎來成立五周年的紀念日。5年來，中國科大雙創學院以鑄造學生創新靈魂為導向、提升學生創新能力和創業意識、培養頂尖科技創新創業人才為目標，入選教育部認定的首批“創新創業教育示范高校”及“國家級創新創業學院”，成為學校創新創業人才培養成果的展示窗口。

勇立潮頭，風勁潮涌逐浪高。深化創新創業教育改革，是高校響應創新驅動發展戰略的重要舉措和推進高等教育高質量發展的時代使命。中國科大以“科”字當頭的雙創教育有何亮點？如何涵養雙創人才不斷涌現的生態體系？創新創業迸發的活力又將如何在這所被稱為“英才之搖籃”“創新之重鎮”的高校里澎湃起勢……

創新立校：從實驗室投出一批“硬核”科創項目

“科學的高峰在不斷創造，高峰要高到無窮”，校歌歌詞宣示著中國科大的立校之本。中國科大堅持創新立校，尊重首創精神。習近平總書記三次親臨考察，對學校的辦學方針和人才培養成效給予了肯定，“抓科技創新動作快、力度大、成效明顯”，并在世界科技革命和產業變革方興未艾的當下，對學校寄予期望，要“把創新作為最大政策，奮起直追、迎頭趕上”。

那么，作為一所以前沿科學和高新技術為主攻方向的高校，如何基于科技創新開展雙創教育？中國科大對此定位明確：聚焦“硬核科技”創新創業。

基礎研究是科技創新的源頭活水。中國科大始終鼓勵并支持基礎研究工作，著力突破基礎研究創新難題，聚焦培養高水平尖端科技人才。“在上半場能夠做出好的論文，而在下半場可以試試雙創。”中國科大創新創業導師俞漢青院士寄語科大青年。

扎實的基礎研究培厚創新創業的土壤，使中國科大培育的雙創項目不僅具備原始創新的先天優勢，更有支持技術轉化的關鍵研發資源。

在中國科大，只要學生“敢創”，學校就“敢投”。2020年1月，學校首支公益性創新創業基金——“雙創基金”正式成立。后在政府、企業的支持下，建立起“雛鷹基金”“華米基金”“福昕基金”“雄鷹基金”等多支基金構成的全鏈條、階梯式公益性創新創業基金體系，四年來累計投資近7000萬元，共立項支持了560多項學生及校友創新創業項目。學校“敢投”，更要學生“會投”。學校創造性地組建學生基金管理團隊，將培育創新創業項目和培養科技創投人才融為一體，此做法在國內高校雙創教育中屬首創，被稱為“科大模式”。用真金白銀投初創，讓天使投資“伴飛”項目啟航，這同時意味著科大創投教育的發軔。

以“科”字當頭，主動對接國家戰略需求，從中國科大的實驗室里，投出了一批“硬核”科創項目：涵蓋量子通信、集成電路、人工智能、生物醫藥、新能源材料等科技發展前沿和關鍵核心技術領域。

以賽促教：從競技場走出一支“金獎”人才隊伍

如何助推雙創項目的快速發展？最好的方式是在實戰中練兵礪刃。雙創賽事作為攻關實戰的關鍵一招，成為項目發展的“推進器”和團隊成長的“加速器”。

“挑戰杯”被譽為當代大學生科技創新的奧林匹克。其中更有“揭榜掛帥”專項賽聚焦“卡脖子”技術，著力構筑青年投身關鍵核心技術攻堅戰的陣地。11月17日，第十九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽舉行“揭榜掛帥”專項賽，中國科大有4個項目闖入決賽圈，2個項目榮獲特等獎。

自2020年起，學校在各類雙創大賽中捷報頻傳，金獎總數和獎牌總數屢創新高。截至目前，共有849雙創項目團隊參加“國創大賽”“挑戰杯”等重點雙創比賽，先后斬獲國賽金獎（特等獎）16項，省級賽事金獎134項，彰顯了科大青年創新的蓬勃熱情與無限可能。

“我見識到了創新的廣闊天地，更加堅定要在科研和實踐中不斷突破自我的決心。在全球創新的舞臺上，青年不僅是科技進步的參與者，更是推動者。”帶領《湃渦科技——開創5G射頻“芯”紀元》團隊參加中國青年“創青春”大賽，斬獲科技創新專項金獎的方紀明說道。

沖刺金獎是目標，鍛造與其匹配甚至更在金獎之上的實力才是根本目的。中國科大以賽事為契機，秉持“專創融合、理實融合、產教融合”的人才培養理念，系統性地將科創理論學習與科創實踐鍛煉、科技創業實戰深度融合，不斷完善“四金”（金課課程體系、金牌導師隊伍、金獎項目團隊、金字教育品牌）特色雙創教育體系，依托“金獎”項目培養出一支“金獎”人才隊伍，成長為面向實戰的創新創業生力軍。

做有“科技范兒”的項目，賽場上的科大人身上更帶著“科大范兒”。雙創學院常務副院長朱東杰回憶起自己從2004年第一次帶隊參加“挑戰杯”比賽，如今已有20年，他談道：“科大人最顯著的特質是勤奮、專注、忘我，身上有股不服輸的勁兒。有句老話是‘不要命的上科大’，放到比賽中仍然是這樣。科大人但凡想做一件事，就會有把這件事做成的執著。”

和合共生：從象牙塔探出一條“共創”轉化之路

9月11日，數千位行業專家、企業家、投資機構負責人、青年創客齊聚中安創谷全球路演中心。中國科大2024科創項目成果展上，有最新研發的智能肌電假肢手、光量子探測器、超窄線寬激光器等樣品樣機正在積極推進產業合作；有已經獲得市場認可的項目，正實現營業額的快速增長，并獲得千萬元級投資和眾多用戶青睞；更有多個“挑戰杯”“國創大賽”國賽金獎項目已經產業化。

將“創新帶動創業”“創業推動創新”作為雙創教育的一體兩面，中國科大從象牙塔里走出一條“共創”之路，有效縮短了從實驗室到市場的距離，將更多硬核科創成果從“書架”送上了“貨架”。

中國科大的雙創教育鼓勵青年雙創人才既要抬頭向上攀登，也要俯身向下扎根。利民之事，絲發必興。“從秸稈焚燒到禁燃政策再到探索秸稈不同利用途徑，我深知秸稈問題給農民帶來的負擔和困擾。”邵蒙加入中國科學院院士俞書宏課題組后，一直致力于生物質農林廢棄物轉化纖維素納米纖維的研究。她帶領“安食纖豐”項目團隊深入鄉村開展田野調查，自主設計并構建了一套纖維素納米纖維生產裝置，建立起一套標準化的生產工藝流程。“未來我們將繼續扎根于這片充滿希望的土地，致力于為農村發展貢獻力量，讓科技的光芒照亮更多需要幫助的角落”。

2021年12月，安徽省領導來中國科大考察，高度贊賞和肯定了中國科大雙創教育模式，提議設立專項基金進行支持。“安徽省資助中國科學技術大學學生創新創業計劃”應運而生。緊接著，“中國科大創新創業和成果轉化行動計劃”正式啟動。幾年來，受益于兩項計劃，中國科大培養了數千名具有項目實戰經驗和系統雙創教育經歷的創新創業人才，更有超過10%的項目成功轉化落地。

城校互相奔赴，“共創”之路進而在教育端與產業端之間架起橋梁，推動科技創新成果加速轉化為現實生產力。學校目前已有40余項高科技雙創項目實際落地成立公司，市場總估值超過35億元，極大賦能地區社會經濟發展。

當前，學校牽頭成立“安徽省創新創業教育聯盟”，深入探索雙創教育規律、豐富雙創教育形式、共享雙創教育資源，充分發揮學校雙創教育改革的對外輻射功能。如今已有60余家高等院校、知名企業、投資機構和科創園區加盟，共同助力全面提升安徽省創新創業教育水平。