去年逾250萬人次接受科學道德和學風建設宣教

　　全國政協副主席、中國科協主席韓啟德在會議中指出，科學道德和學風建設宣講教育工作自2006年啟動以來，關鍵抓住選準首先在研究生新生中開展宣講教育這個突破口，通過“全覆蓋、制度化、重實效”的原則一級一級抓落實、大師言傳身教等環節，得到了科教界乃至全社會一致支持和贊許。

　　教育部部長、黨組書記袁貴仁在總結2012年科學道德與學風建設宣傳工作中談到，2012年，全國一共有102位院士、5800多名著名專家參加了宣講教育。2012年宣講教育從自然科學領域拓展到人文社科領域，從研究生拓展到高年級本科生，新入職教師、新上崗導師和青年科技工作者。全國接受宣講教育的研究生146.8萬人次，本科生92.1萬人次，新入職教師和新上崗導師9.9萬人次，科技工作者2萬多人次。教育部還專門制定了學術論文作假行為處理辦法。

　　會上，清華大學、南京大學、中國科學院、中國社會科學院代表以及宣講專家代表黃伯云院士作了交流發言。黃伯云院士在發言中不無憂慮地指出，根據中國科協的一項調查結果，有近四成的科技工作者認為對科研道德和學術規范缺乏足夠了解。這其中有相當一部分人對科研不端行為完全無知或不知其害，他們甚至沒有意識到，一次的“投機取巧”會帶來終身的悔恨，甚至職業生涯的毀滅。黃伯云院士介紹，科研道德和學風問題不僅僅是中國的問題，同時也是世界性問題。國外許多大學和研究單位都設立了專門的管理機構，負責學術道德誠信工作。他舉出這樣一個案例：去年5月，世界知名學府美國哈佛大學曝出了建校史上最大的作弊丑聞，學校125名學生涉嫌在一次課外開卷考試中作弊。校長福斯特發表申明稱這是一種完全不可接受的行為，它背叛了哈佛大學賴以治學的誠信原則。哈佛大學不能也不會容忍學術欺騙。經過半年調查處理，60名作弊學生被“勒令休學”，另外一半作弊學生留校察看。黃伯云院士說：“凡此學術失范，缺在養成教育。我們要對青年學者開展廣泛而全面的科學誠信和科學道德宣講教育，讓剛剛邁入科研崗位的青年學者首先知道哪些可為、哪些不可為，幫助他們走好學術生涯的第一步。這是我們刻不容緩的責任。”

　　中國科學院監察審計局局長李定在報告中介紹了中科院在倡導良好學術行為規范方面所舉辦的一些特色活動。李定介紹說：“2012年學部組織了4場“科學與中國”院士專家巡講活動，并結合學部成立55周年紀念活動、錢學森先生誕辰100周年的系列紀念活動等，積極宣傳科學大師嚴謹治學的科學精神和科技報國的崇高品德。充分發揮科學思想庫優勢，完成《提高環境倫理意識、促進生態文明建設》的咨詢報告并上報國務院；組織開展了轉基因技術、納米技術和干細胞研究倫理問題及科學家社會責任系列研究課題；發布了《關于負責任的轉基因技術研發行為的倡議》；并從2011年起每年組織召開一次科技倫理研討會。”