對話復旦首位盲人研究生：希望回鄉從事盲童信息技術教學

朱苓君從復旦大學畢業。“復旦大學”公眾號 圖

這個夏天，復旦大學首位盲人研究生、社會發展與公共政策學院2022級研究生朱苓君畢業了。

雙目失明的她已順利拿到學位，即將走出校園，入職無錫特殊教育學校，投身特殊教育事業，實現從受助到助人的溫暖“接棒”。

6月21日，復旦大學社會發展與公共政策學院也與無錫市特殊教育學校簽署實踐基地合作備忘錄，讓“助人自助”的理念落地生根。

消除“抱歉感”，為殘障群體發聲

“能夠順利畢業感到很開心，離不開復旦的全力支持、老師的培養與同學的關心。在復旦求學過程中，我最想感謝的人是導師趙芳教授。”畢業之際，朱苓君特意為她的導師、復旦大學社會工作學系系主任趙芳送上寫滿感恩寄語的賀卡。

出生在江蘇無錫，朱苓君先天雙目失明，四個月大時她通過手術獲得了一定光感，但只能看到周圍世界的隱約輪廓。由于無錫當時沒有盲校，朱苓君的父母將她送到了上海市盲童學校，朱苓君憑借努力考入華東師范大學，又以優異成績保送復旦大學。

朱苓君的碩士學位論文電子封面。澎湃新聞記者 鞠文韜  圖

“朱苓君在學業上非常勤奮有毅力，我們對她從來沒有相比其他同學放低標準，她能夠走到今天，跟她自己的努力大有關系。兩年來朱苓君沒有缺過一門課；讀屏軟件讀不了圖表，她只能靠同學的講述去理解；她的畢業論文前前后后至少改了十幾稿，從來沒有怨言。在這兩年中，她一直在挖掘潛能、突破自我極限，這樣的過程讓她越來越自信，越來越找到自己的價值。”導師趙芳如是說。

“自助”之余，趙芳注重引導朱苓君獲得“他助”，并幫助她消除身體殘障帶來的抱歉感。

“因為視障，我常常不好意思麻煩別人、尋求幫助。但趙老師始終鼓勵我，殘障人士是有平等權利的，例如醫院能夠讓普通病人自主就醫，殘障人士也應該享有自主就醫的權利。不用因為先天原因麻煩別人而感到抱歉或感恩戴德，趙老師鼓勵我為自己發聲，也為殘障群體發聲，要讓殘障群體有更多的能力、更強的權利意識。”朱苓君如是說。

朱苓君與導師趙芳討論論文。“復旦大學”公眾號 圖

在趙芳的指導下，朱苓君的碩士畢業論文以《殘障者就醫服務困境、需求及對策研究》為題，關注殘障人士在自主就醫過程中的困境。她也將論文研究與新華醫院的實習經歷相結合，在實習過程中給醫務人員開展一些殘障友好理念倡導活動，比如向醫務人員展示視障人群怎樣使用手機和電腦設備，希望讓更多人了解殘障人士獨立自主就醫的需求，給殘障人士提供人員引導、手語翻譯等，幫助殘障人士更有尊嚴地實現獨立就醫。

從受助、自助走向助人

對朱苓君而言，在復旦讀研究生的兩年，是碩果累累的兩年。

她兩次獲復旦社工專碩優秀獎學金，獲評復旦大學優秀學生、復旦大學優秀畢業生，獲得復旦大學青年五四獎章，交通銀行全國殘疾大學生勵志獎學金等榮譽。

“如果靠我個人或師生們的努力幫助朱苓君，是沒有辦法做到的，背后離不開復旦的包容支持和人文情懷。”趙芳說道。

據復旦社會發展與公共政策學院研究生工作組組長夏學花介紹，在朱苓君尚未入學之前，學院早在當年3月份就已和華東師范大學方面溝通，了解其日常生活環境中會遇到的瑣細困難，以預先完成硬件和軟件上的準備。

復旦研究生院在朱苓君入校入學前，也貼心安排好愛心宿舍，宿舍樓外設有無障礙通道，浴室和洗手臺都加裝了扶手，為其經常去的教學樓洗手間張貼了盲文標識。

“研究生院為了避免我上課路上經過兩個紅綠燈的危險，專門調整了我所有課程的教室，到距離我最近的四教，這樣全班68名同學和社會工作學系的老師們，每次上課都特意要從文科樓、文科圖書館穿兩條馬路來上課。”朱苓君表示，“學校、家人的支持培養，讓我逐步成長為有能力幫助他人的人，我將不斷尋找著讓愛傳遞的方式。實現從‘受助’到‘自助’再到‘助人’的循環。”

今年9月，她將前往無錫市特殊教育學校就職。

朱苓君借助盲文點顯器進行發言。澎湃新聞記者 鞠文韜 圖

朱苓君表示，自己將發揮社會工作專業優勢，對盲童學習生活進行科學和精準的需求評估，連接多方資源，建立社會支持網絡。同時，也因為自己“局內人”的獨特生命體驗，希望給予盲童和他們的家庭更多共情和心理支持。 

“要讓盲童們獲得較好的教育資源，提升盲童熟練掌握使用讀屏軟件的技能非常重要。” 朱苓君表示，目前大學沒有盲文教材，視障學生只能靠聽讀屏軟件，朗讀電子書來學習。

“因此我希望從事針對盲童的信息技術教學工作，一方面將讀屏軟件使用技巧傳授給盲童，另一方面也呼吁社會各界重視提升信息無障礙環境建設，讓更多的電子書和網站能夠支持讀屏軟件的識別，推動《馬拉喀什條約》的應用，讓盲童能夠平等、及時地獲得更多種類和數量的電子書，助力他們的學習和生活。”朱苓君說。

（原標題：對話復旦首位盲人研究生：論文關注殘障者就醫，希望回鄉從事盲童信息技術教學）