新疆皮山：創新之花開遍沙漠綠洲

鮮花盛開，綠樹成蔭。行走在新疆維吾爾自治區皮山縣，記者感受到這片沙漠綠洲的生機和活力。

　　“在我們這，家家戶戶都有石榴！”5月18日，站在皮山縣皮亞勒瑪鄉蘭干庫勒村的石榴觀光園前，鄉長古麗克孜的自豪之情溢于言表。

　　在她面前，百畝石榴花開正艷，蔚為壯觀。5月鮮花分外美麗，而鮮花背后的產業發展之花、科技創新之花，同樣引人注目。

　　科學種植撐起一個石榴產業

　　古麗克孜說，皮亞勒瑪鄉共種植石榴2.4萬畝，2022年產量達1億噸，人均年收入達到17334元，在皮山縣乃至和田地區位列前茅。

　　皮亞勒瑪地處塔克拉瑪干大沙漠南緣，是一個沙漠中的小綠洲。由于特殊的土壤、氣候和光熱條件，皮亞勒瑪地區是名副其實的“水果天堂”。

　　20世紀90年代初期，皮亞勒瑪還是一個貧困鄉，全鄉90%的家庭都屬于貧困戶。皮山縣委、縣政府先行先試，鼓勵農民改變傳統種植方式，以石榴栽培代替糧食種植。但一開始，由于農戶缺乏種植經驗，導致種出來的石榴產量低、品質不好。為此，和田地區加大了石榴產業的科技投入，聘請了自治區農科院園藝研究員車鳳斌作為技術顧問，到當地挨家挨戶做示范。

　　車鳳斌建議農戶對石榴樹進行修剪，確保每棵石榴樹只保留7—11枝樹丫，但在農戶們看來，樹丫越多，掛果就越多，怎么舍得修剪掉？

　　說起這段往事，蘭干庫勒村的買買提托乎提記憶猶新。他家的石榴園在路邊，有一天，突然來了人建議他修剪石榴樹，買買提托乎提當時并不接受建議。

　　“如果修剪后，產量不如之前，我賠償你的一切損失！”車鳳斌又是拍胸脯保證，又是好言相勸，讓買買提托乎提半信半疑。結果，當年，買買提托乎提家的石榴，比前一年多收入了4000多元。

　　科學種植的作用立竿見影。這下，農戶信服了。在科技的助力下，“皮亞曼”甜石榴的知名度逐漸打開，石榴種植漸成氣候，皮亞勒瑪也成了新疆科技興鄉和奔小康示范鄉。

　　古麗克孜說，現在，“皮亞曼”甜石榴根本不愁銷路，每年還在開花的時候，石榴就被水果商預訂一空。“石榴已經成了老百姓的搖錢樹和致富果了！”

　　一塊智慧屏背后的“皮山模式”

　　“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還……”5月19日，皮山縣第一小學五年級的教室里，響起了清脆的朗讀聲。

　　在賞析了這首叫《從軍行》的邊塞詩后，語文老師徐勤潔點開了資源庫，找出掃雷英雄杜國富的視頻故事，將孩子們的思維，從歷史拉回到了現實，也讓整個課堂顯得頗有縱深感。時代不同，但從軍者的愛國情懷并沒有變。

　　講臺上，一塊智慧屏里，有普通話示范領讀，有生字跟寫模板，有延伸的視頻小故事，還有互動性很強的益智游戲。

　　12歲的努爾艾合麥提說，他很喜歡這樣的課堂，因為很有趣，課文里的知識很容易記得住。

　　皮山縣是一個以維吾爾族為主體，漢族、塔吉克族、柯爾克孜族等20個民族聚居的邊境縣，總人口約32萬，學生人數占三分之一。此前，皮山縣缺師少教的現象較為普遍。因此，補齊教育短板、提升教育能力迫在眉睫。

　　2020年，在安徽省駐新疆援建指揮部的幫助下，皮山縣開始探索智慧教育新模式。依托科大訊飛公司，皮山縣通過一體化智能教學系統，將信息化和人工智能技術嵌入到從幼兒園到中小學的課程教育中，打造了文化潤疆的“皮山模式”。

　　“有了一體化智能教學系統，教師在授課過程中，能隨時調用圖片、文本、音視頻資料，讓學生學習博大精深的中華優秀傳統文化、感悟中華文化的意蘊之美。同時，一體化智能教學系統還能診斷學生的學習盲區和薄弱點，指導教師精準教學。”皮山縣第一小學黨支部書記王亞平說，以往教師靠的是“經驗教學”，現在卻能做到心中有“數”，一塊智慧屏，幾乎改變了皮山縣的教育。

　　數據顯示，因為使用了一體化智能教學系統，在一年時間內，皮山縣教師國家普通話水平測試通過率提升6%，小學生普通話水平測試成績平均分較上學期提升7.93分，中小學生通用語聽說能力人均分數提升10%……