第十一屆全國教育實證研究論壇舉行

11月8日至9日，由華東師范大學教育學部主辦的第十一屆全國教育實證研究論壇在上海舉行。

本屆論壇吸引了500多所高校、職業學校、基礎學校、教育科研機構，以及“一帶一路”沿線國家的青年研究者，30余家期刊、10余家國內外知名出版社的代表參與。論壇期間，24所國內高水平教育學科研單位分別承辦了方法平行論壇，16個優秀研究團隊主持主題研究平行論壇。論壇還設置2場論文海報展示、5場學術出版工作坊、2場特色專題分論壇、2場特色主題工作坊、1場“期刊與作者面對面”沙龍。

開幕式上舉行了第二屆“全球教育研究方法創新獎”頒獎典禮。該獎項由全國教育實證研究論壇于2024年發起，旨在表彰在全球范圍內為教育研究方法學作出杰出貢獻的學者。本屆大獎授予了五位在國際上享有崇高聲譽的學者，分別為加拿大的許美德（Ruth Hayhoe）教授、美國的斯蒂芬·勞登布什（Stephen Raudenbush）教授、日本的佐藤學（Manabu Sato）教授、中國的王善邁（Wang Shanmai）教授及英國的魯珀特·韋格里夫教授。其中4位獲獎者在主旨報告環節進行了分享，介紹了各自領域在教育實證方法創新方面的成果及反思。

“第九屆教育實證研究優秀成果獎頒獎儀式”則表彰了一批在國內教育實證研究領域取得突出成就的學者，共有10位優秀學術論文獲獎者和10位優秀學位論文獲獎者。

整體而言，為期兩天的論壇呈現幾大特色。

在議題設置上緊扣時代脈搏，以“創新”為核心關鍵詞，全面展示了教育實證研究的前沿動態與未來趨勢。論壇將“人工智能（AI）與教育”設為核心議題，形成了前所未有的“AI專題矩陣”，系統探討了“第五范式”為教育研究帶來的革命性機遇與深層次挑戰，以及如何通過AI破解教育研究的深層難題，加速提煉、建構具有中國特色和全球視野的教育學自主知識體系。

在組織模式上致力于打破空間與體制的壁壘，聯動粵港澳大灣區，服務“一帶一路”，構建了一個開放、共享、聯動、長效的學術生態系統。論壇期間，香港大學、香港中文大學、香港教育大學、香港科技大學（廣州）分別主持了四場實證方法平行分論壇。同時，論壇特設“‘一帶一路’教育發展與創新”特色專題分論壇，以及“教育研究中定量研究方法的范式轉換：從顯著性檢驗走向估計思維”“教育與合作專題研討”特色主題工作坊。

此外，論壇致力于打通從研究創新到成果發表的“最后一公里”。論壇期間舉行了《世界教育經濟學評論》新刊發布會，標志著我國在教育研究領域新增了學術陣地，有助于推動教育經濟學研究的國際對話與本土創新。論壇同時策劃了五場“學術出版工作坊”，助力中國學者在國際舞臺上講述中國教育故事、分享中國教育經驗、貢獻中國教育智慧，推動中國教育學自主知識體系從“建構”走向“傳播”，從“自立”走向“自信”。