首師大教授洪劍明的濕地研究：讓碧水天成

　　洪劍明的濕地研究始于2002年。那年2月，他結束了在美國林務局的合作項目回到首都師范大學。在去北京順義楊鎮同學家拜年時，他看到了同學口中的那片“坑”。將近3000畝的荒野帶給他強烈的震撼。得知這里將被建成高爾夫球場后，他輾轉反側、夜不能寐，并緊急起草了一份有關搶救性保護楊鎮濕地的建議，通過綠色郵筒送達了北京市人民政府。此事立即得到時任北京市長劉淇的重視。2002年10月1日起，洪劍明和高武教授的團隊經過了為期半年的考察，拿出了詳實的報告，認為其極具保護價值。不久，北京的第二個濕地自然保護區誕生了。

　　從最初經費上的一窮二白，到數年堅持的努力，再看那片“坑”——植物茂密了、湖水清澈了、各種鳥兒增多了，步步行來，人如在畫中。這，就是如今的“漢石橋濕地自然保護區”。

　　與此同時，洪劍明的另一個行動也開始萌芽，“仿照德國的森林學校，我們也想在漢石橋濕地附近建一所濕地學校作為教育基地，普及濕地保護的知識。”這個想法再次得到了市政府的支持，即使遭遇非典，校園濕地的建設一天也沒有停止過。2003年9月10日，順義楊鎮一中建成了國內第一所濕地學校，并被作為藍本在全國各地推廣。

　　從某種意義上，漢石橋濕地就像是一個導火索，使洪劍明心中關于濕地保護的夢想一發不可收。2007年4月，北京濕地研究中心在首都師范大學成立，洪劍明成為常務副主任。2008年，北京碧水天成濕地生態環保科技有限公司在首都師范大學科技園成立，洪劍明擔任技術顧問。作為國內濕地研究的后起之秀，他注重自主創新，認為唯有因地制宜的創新，才能達到降低成本、易于推廣的兩便之效。在濕地保護恢復研究過程中，他往往通過研究自然規律、發現自然法則，在尊重自然的基礎上，輔以人工調控，形成一系列“雖由人工，宛若天成”的新技術。“單純的人工技術，適應性不強、可持續性差、成本也高，而經過充分發揮自然的力量，會達到事半功倍的效果。”洪劍明說。在該理念的指導下，他們進行了一系列的研究，形成了植被恢復的土壤種子庫技術、鳥類棲息地恢復技術、濕地食物鏈（網）構建技術等。作為北京市科委重大科技項目課題的“北京濕地生物多樣性保護技術”在北京周邊幾個區縣進行實施，效果顯著。其中，延慶縣野鴨湖和金牛湖的恢復使濕地的多種生態功能，特別是碳匯功能、水質凈化功能、生物多樣性價值和景觀價值得到顯著提高，為北京和華北地區濕地生物多樣性保護恢復提供了技術示范。而“雁棲湖上游濕地恢復”等項目也還在進行中。

　　十年磨一劍！彈指之間，洪劍明和他的團隊已承擔了20余個濕地領域的各類項目。如今，濕地保護越發受到國家重視。在“十二五”期間，北京將建成25個濕地公園。這意味著，除翠湖和野鴨湖濕地公園之外，還有很多工作要做。掌握自然法則，讓碧水天成，讓公眾走進和感受原生態的自然，洪劍明和他的團隊將繼續為此忙碌并快樂著。