高校創新能力強，科技才能自立自強

近日，教育部舉辦新聞發布會，介紹黨的十八大以來高校科技創新改革發展成效。數據顯示，10年來，高校牽頭建設了60%以上的學科類國家重點實驗室、30%的國家工程（技術）研究中心；高校戰略科學家和領軍人才群體穩步壯大，全國超過40%的兩院院士、近70%的國家杰出青年科學家基金獲得者聚集在高校。相關負責人在新聞發布會上表示，高校科技創新能力大幅提升，體制機制改革持續深化，服務國家重大需求成效顯著，為創新型國家和教育強國、科技強國建設作出了不可替代的重要貢獻。

過去10年，高校科技創新改革的長足發展令人振奮，背后的經驗值得總結珍視。

一是抓住了服務國家需求這一科技自立自強的首要目標。進入新時代，科技創新已成為國際戰略博弈的主要戰場。加快科技創新，是支撐高質量發展、構建新發展格局、全面建設社會主義現代化國家的迫切需要。在國家“十三五”科技創新成就展中，由高校牽頭或參與的百余項科技成果入選，在服務國家重大需求、推動經濟社會高質量發展、守護人民生命健康等方面提供了重要的科技支撐，是高校科技工作堅持“四個面向”、主動服務“國之大者”的生動注腳。

二是抓住了提升自主創新能力這一科技自立自強的根本前提。自主創新能力是國家競爭力的核心，事關國家發展全局。必須堅定不移走自主創新道路，加快增強源頭創新能力，實現關鍵核心技術自主可控，把科技命脈牢牢掌握在自己手中。習近平總書記指出，重大原始創新成果往往萌發于深厚的基礎研究，產生于學科交叉領域，大學在這兩方面具有天然優勢。北京大學持續加大對基礎學科的支持力度，在保持高水平自由探索的同時，注重支持開展應用牽引、問題導向的基礎研究，加快布局“臨床醫學+X”“碳中和+”“數智化+”“數字與人文”等重大交叉領域，持續激發科研新范式。北京大學多個團隊在石墨烯材料制備、光電器件裝置、氮化鎵半導體、高端醫療裝備、麥類和蔬果生物育種、數字經濟等領域瞄準國家需求推動創新型研究。

三是抓住了優化創新平臺體系這一科技自立自強的主體力量。重大科技創新平臺在集中攻關方向、承接重大任務、匯聚科研力量等方面發揮著關鍵作用，是加強有組織科研、強化國家戰略科技力量的重要抓手。聚焦世界科技前沿和國家重大需求，教育部圍繞加強基礎研究、技術攻關、成果轉化、協同創新、國際合作等系統布局并穩定支持了一批重大科技創新平臺，為高校創新能力躍升奠定了重要基礎。

四是抓住了壯大科技人才隊伍這一科技自立自強的第一資源。高校充分發揮創新人才培養主陣地的關鍵作用，加速集聚和培養了一批具有向上力、沖擊力和帶動力的戰略科學家和領軍學者；注重支持青年科技人才通過承擔重大科研任務迅速成長；堅持立德樹人根本任務，推動科研與育人緊密結合，把高水平科學實踐訓練作為培養高質量創新人才的重要環節，為經濟社會高質量發展提供了重要人才支撐。按照中央人才工作會議的要求，北京大學進一步強化建設“國家戰略人才力量”的責任擔當，加強青年人才戰略儲備，加快構建形成以領軍人才為龍頭、高水平團隊為支撐的科技攻關戰略。目前學校教師隊伍中36歲至50歲教師較為集中；新引進人才中，青年教師占比達90%以上。

五是抓住了體制機制改革持續深化這一科技自立自強的制度保障。教育部堅持科技創新和體制機制創新“雙輪驅動”，深入推進高校科技領域“放管服”改革。北京大學注重以“精細化”服務為導向，以體制機制創新為動力，努力營造有利于科研人員潛心研究的良好氛圍。出臺和修訂一系列科研項目及資金管理規章制度，擴大科研經費使用自主權，優化間接經費、結余經費使用政策，讓科研人員充分享受改革紅利。組織理工科科研財務助理培訓，著力打造一支懂政策、精實務、勤服務的學術輔助隊伍，自2019年至今已有2000余人次完成培訓，為科研人員提供了強有力的支撐和服務，確保科研人員把主要精力投入到科技創新攻關中。

高校作為國家創新體系的重要組成部分，要繼續勇擔歷史使命，始終堅持服務國家戰略，進一步強化有組織科研，將基礎研究和學科交叉融合的優勢轉化為打造國家戰略科技力量的重要驅動力，加快推進高水平科技自立自強，在建設科技強國的新征程中作出新的突出貢獻。