教育部公示30所2007年申報設置民辦高校名單
為更好地貫徹落實《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》和國務院有關文件精神，認真做好民辦院校的設置審批工作，教育部在其官方網站將今年各地申報設置的民辦高校名單，共計30所，向社會公示。公示期間，任何單位和個人對公示學校有悖于相關法律、法規、政策、規定的辦學行為均可以向教育部發展規劃司反映，特別是所申報學校的舉辦者經濟實力、辦學性質、資產和土地權屬、有無違規辦學行為、有無虛假招生宣傳、有無賄賂國家公職人員和評審專家、辦學條件是否屬實等問題。 公示時間為2007年11月27日至2007年12月10日。有關反映意見必須以書面形式提起，內容應實事求是。以單位名義反映的應加蓋公章，以個人名義反映的應署真實姓名、身份證號、聯系電話，否則恕不受理。 教育部發展規劃司將對反映的問題進行調查核實，并為反映人保密。 聯系電話：010-66097165，66097665 傳 真 號：010-660976......閱讀全文
民辦院校、獨立學院的科研之惑
19世紀初，洪堡把科研引入大學，從此科研成為大學的一項職能。就在十多年前，中國的民辦院校、獨立學院還在為“要不要做科研”爭論不休；而如今，科研已經成為它們發展中不爭的事實——越來越多的民辦院校、獨立學院意識到辦學質量的提升，離不開自身科研的進步。 3月19日，浙江樹人大學中國民辦高等教育研究院
民辦院校、獨立學院的科研之惑
19世紀初，洪堡把科研引入大學，從此科研成為大學的一項職能。 就在十多年前，中國的民辦院校、獨立學院還在為“要不要做科研”爭論不休；而如今，科研已經成為它們發展中不爭的事實——越來越多的民辦院校、獨立學院意識到辦學質量的提升，離不開自身科研的進步。 3月19日，浙江樹人大學中國民辦高等教育
報告稱民辦本科院校及獨立學院科研實力尚弱
日前，武漢大學中國科學評價研究中心博士、浙江樹人大學科學計量學研究中心原主任湯建民發布了《2015中國民辦本科院校及獨立學院科研競爭力評價研究報告》。 據介紹，本次評價對象為截至2015年5月教育部公布的141所民辦本科院校和275所獨立學院。課題組采用“動態評價法”進行計算，參考了部分往年數
教育部復函，這所師范院校擬更名
又一所高校擬更名。 9月2日，太原師范學院舉行新學年升旗儀式。在升旗儀式上，太原師范學院黨委書記張惠元發表講話透露，8月7日，教育部正式復函，同意將 “太原師范學院”更名為“太原師范大學”，正式列入山西省 “十三五”高校規劃調整事項。 張惠元在講話中強調，從1929年省立師范學院到1999年
教育部發布！21所新的本科院校成立了
11月11日，教育部發布《關于擬同意設置本科高等學校的公示》，擬同意重慶工商大學融智學院等21所獨立學院轉設為獨立設置的本科學校，現將學校名單等信息向社會公示。 圖源：教育部 教育部擬同意設置本科高等學校名單 此前已有14所獨立學院的轉設申請已獲教育部公示，截至目前，教育部擬同意獨立學院轉
教育部：部分境外院校的在線課程學歷不予認證
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454784.shtm 3月19日，教育部留學服務中心發布《關于新冠肺炎疫情期間留學人員學歷學位認證工作的補充說明》，該補充說明中提醒，近期，部分國家的某些高校和中介機構以疫情為借口，不斷推出各種在線課
教育部公示30所2007年申報設置民辦高校名單
為更好地貫徹落實《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》和國務院有關文件精神，認真做好民辦院校的設置審批工作，教育部在其官方網站將今年各地申報設置的民辦高校名單，共計30所，向社會公示。公示期間，任何單位和個人對公示學校有悖于相關法律、法規、政策、規定的辦學行為均可以向教育部發展規劃司反映，特
教育部著手清理不利于民辦教育歧視性政策
單忠杰是一位成功的房地產老板，也是一位有著17年辦學經歷的民辦學校出資者。因為對民辦教育的發展重新充滿了信心，最近兩年他又重金投入那所并不能給他帶來經濟收益的中通國際學校。 他所在的溫州，作為國家民辦教育改革的試點，正大刀闊斧地推行“新政”：按照公辦、民辦教育都屬于國家公益性事業的要
武漢學院獲教育部批準轉設為民辦本科大學
隨著中南財經政法大學武漢學院轉設并更名為“武漢學院”，國內真正意義上的非營利性民辦大學將開啟新的歷史。 6月1日，武漢學院在湖北省武漢市舉行新聞發布會，宣布該學院獲得教育部批準，轉設為完全脫離“母體”的民辦本科大學。 騰訊公司主要創始人陳一丹稱，“這個消息讓武漢學院上下都很振奮，我自己也很
最新版高等教育質量“國家報告”出爐
?教育部高等教育教學評估中心今天授權人民網正式發布最新版中國高等教育系列質量報告。這是繼2016年首次發布以來，我國第二次發布高等教育系列質量報告。其中，《中國本科教育質量報告》和《中國民辦本科教育質量報告》均為首次發布。 此次發布的系列質量報告，由教育部高等教育教學評估中心會同廈門大學、北京