基金委公布07自然科學基金申請項目評審結果
根據評審結果，已決定資助12036項不予資助51673項 國家自然科學基金委員會在2007年度集中受理期間共受理申請項目67164項。按照《國家自然科學基金條例》規定進行了專家評審，根據專家評審結果，決定資助12036項，不予資助51673項（其余項目正在評審過程中）。有關評審結果已發函至相關依托單位，申請項目批準資助通知和不予資助通知將通過依托單位轉交申請人，專家評審意見將以電子郵件形式告知申請人，依托單位科研管理人員也可隨時上網查詢（https://isis.nsfc.gov.cn） 歡迎各依托單位和科研人員對國家自然科學基金項目評審工作提出意見和建議。 詳情請見：http://www.nsfc.gov.cn/Portal0/InfoModule_396/23049.htm 相關閱讀：基金委發布07不予資助項目提出復審申請的工作流程 ......閱讀全文
社科科研項目申報：評審專家意見匯總
選題方面的問題 1. 部分課題選題不夠新穎，問題導向不明，缺乏時代性。新穎的選題一般包括四類：一是尚無人涉足的研究領域或選題；二是學科前沿的理論探討；三是老問題的新研究視角、新材料發掘或新技術、新方法的運用；四是海外新理論、新觀點的引進與推廣。其中第一類最具創新性，屬于開辟新的研究領域或研究方
深化科研項目評審人才評價機構評估改革
?? 北京7月3日電，近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化項目評審、人才評價、機構評估改革的意見》（以下簡稱《意見》），并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實，以進一步優化科研項目評審管理機制、改進科技人才評價方式、完善科研機構評估制度、加強監督評估和科研誠信體系建設。
打招呼做工作 教授曝科研項目人才評審亂象
“不打招呼就覺得是不重視、不尊敬”“甚至要用本子記下給誰打招呼，以后怎么還人情”“會做工作、溝通能力強現在是一個正面評價”……半月談記者在國內知名高校采訪時，一些專家教授和從事人才工作的學者對當前科研項目和人才評審中的不良風氣表達了憤慨，呼吁加強監督，完善懲戒，凈化科研評審環境。圖片來源于網絡
打招呼做工作 教授曝科研項目人才評審亂象
“不打招呼就覺得是不重視、不尊敬”“甚至要用本子記下給誰打招呼，以后怎么還人情”“會做工作、溝通能力強現在是一個正面評價”……半月談記者在國內知名高校采訪時，一些專家教授和從事人才工作的學者對當前科研項目和人才評審中的不良風氣表達了憤慨，呼吁加強監督，完善懲戒，凈化科研評審環境。
打招呼做工作 教授曝科研項目人才評審亂象
“不打招呼就覺得是不重視、不尊敬”“甚至要用本子記下給誰打招呼，以后怎么還人情”“會做工作、溝通能力強現在是一個正面評價”……半月談記者在國內知名高校采訪時，一些專家教授和從事人才工作的學者對當前科研項目和人才評審中的不良風氣表達了憤慨，呼吁加強監督，完善懲戒，凈化科研評審環境。 打招呼、做
自然基金委: 五項改革直指科研項目申報
國家自然科學基金委員會(以下簡稱基金委)于近日發布了《關于2014年度國家自然科學基金項目申請與結題等有關事項的通告》(以下簡稱通告)。《通告》顯示，基金委在2014年將對資助格局進行較大調整。對此，科研人員紛紛表示，基金委的此次調整有著多項創新，能夠起到進一步引導科研的作用。
基金委：項目評審專家違規違法將處罰
分析測試百科網訊 近日，《國家自然科學基金項目評審專家工作管理辦法》（以下簡稱“辦法”發布。該辦法已于2015年7月7日通過委務會議審議。該辦法系取代1995年發布的《國家自然科學基金委員會學科評審組組建試行辦法》（以下簡稱“試行辦法”）。 與《試行辦法》相比，《辦法》的第33-35
國家基金委發文：斥資3000萬元！ 用于科研項目
2020年度國家自然科學基金指南引導類原創探索計劃項目——深時地球科學知識圖譜與知識演化研究項目指南 為貫徹落實黨中央、國務院關于加強基礎研究的重要戰略部署，進一步強化原始創新，推動學科交叉，積極應對科學研究范式變革，國家自然科學基金委員會（以下簡稱“自然科學基金委”）地球科學部擬資助“深時地
1199名評審專家！國家基金委新公布一批會議評審專家
關于公布2022年度國家自然科學基金聯合基金項目會議評審專家的通告 根據國家自然科學基金相關規定，現公布2022年度國家自然科學基金企業創新發展聯合基金、區域創新發展聯合基金、“葉企孫”科學基金、黃河水科學研究聯合基金、鐵路基礎研究聯合基金項目會議評審專家名單（按姓氏筆畫順序排列）： 丁銳、
國家基金委召開重大研究計劃評審會
2009年度國家自然科學基金委重大研究計劃“基于化學小分子探針的信號轉導過程研究”評審會議近日在上海召開。 該重大研究計劃是國家基金委在“十一五”期間啟動的，計劃安排經費1.5億元。該重大研究計劃以生物信號轉導過程為研究對象，充分發揮化學和生命科學的特點及其他學科交叉的優勢，突破傳統思路，