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隨著醫學科技的發展，胸片、心電圖、心臟彩超、64排螺旋CT冠脈成像等各種儀器相繼推廣，曾作為內科臨床教學中的重點、難點的心肺聽診器教學，已逐漸有成為弱點的趨勢。其實，各種影像學檢查也都存在一定的局限性，而聽診器能及時、直接、直觀地反應一手原始病例資料。再結合醫學教學實踐，對心臟聽診醫學臨床教學意義和方法進行探討。 初步觀察、診斷病情，為進一步選擇檢測儀器提供可靠參考: 心肺疾病具有發病迅的特點，而某些儀器檢查需要長時間的監測才能提供準確的依據，而通過心臟聽診，可為醫生選擇下一步儀器檢查提供可靠依據。 心肺觸診聽診電腦模擬人，心肺觸診聽診電腦模擬器采用高新技術，成功的將臨床上九十九多種心肺觸診聽診體征，再現于人體模型的相應部位，從而為醫學生提供了一個“看得見”，“摸得著”的機器人。 心肺聽診是內科教學的重要基礎：臨床實踐教學注重“視、觸、扣、聽”，對于心血管疾病，聽診是尤為重要的。在內科教學中，心肺聽診是心臟檢查中的重點......閱讀全文
隨著醫學科技的發展，胸片、心電圖、心臟彩超、64排螺旋CT冠脈成像等各種儀器相繼推廣，曾作為內科臨床教學中的重點、難點的心肺聽診器教學，已逐漸有成為弱點的趨勢。其實，各種影像學檢查也都存在一定的局限性，而聽診器能及時、直接、直觀地反應一手原始病例資料。再結合醫學教學實踐，對心臟聽診醫學臨床教學意
、醫學教學模擬人（醫學教學模型）的概念和相關內涵： 醫學教學模擬人（醫學教學模型）是指充分指利用醫學模擬技術而創設出仿真臨床模擬場景和模擬病人，代替真實病人進行臨床教學和實踐的教育方法。醫學教學模擬人（醫學教學模型）包括五個階段或類型：基礎人體解剖模型、人體局部功能性模型、計算
知能醫學模型-高級電腦嬰兒心肺復蘇模擬人 知能醫學模型供應的這款高級電腦嬰兒心肺復蘇模擬人提供的嬰兒ACLS綜合急救技能系統是根據嬰兒解剖特征和生理特點而設計，適用于各大醫院、醫學院、衛校急救模擬操作。產品采用進口仿真材料制作，可進行心肺復蘇、氣管插管、真實除顫起搏、模擬除顫起搏、心電
知能醫學模型在向客戶提供心肺復蘇模擬人操作培訓時發現，較大比例的使用者，對心肺復蘇模擬人的按壓深度不是很了解，因此，引起由于心肺復蘇急救操作不規范而急救失敗的情況。所以，現在專門整理了一份心肺復蘇模擬人按壓操作指南供大家借鑒參考使用。 1、首次要明確按壓深度的上限： 在進行心肺復蘇急救胸外按
隨著國家的開放程度逐漸深入，我們購買進口商品的便利性也越來越高，就拿心肺復蘇模擬人（心肺復蘇模型）來說吧，雖然國內已經有了醫博、知能、上海康人等知名的心肺復蘇模擬人品牌，但出于“國外的月亮要比國內的圓”的心理，部分客戶還是感覺似乎進口心肺復蘇模擬人的質量會更好一點兒。但是面對著市場上種類繁多但我
心肺復蘇，就是針對驟停的心跳和呼吸采取的“救命技術”。公從學習的心肺復蘇，即是基礎生命支持技術，因此是每一個人必須要掌握的心肺復蘇技術。 心肺復蘇模擬人胸外按壓深度按照當前使用的2015版心肺復蘇與心血管急救指南中的要求，在進行成人徒手心肺復蘇時，胸外心臟按壓的深度為5-6厘米。當前使用的指南
心肺復蘇模擬人提供操作過程的實踐和醫學模擬的評估，該系統的核心模塊由應用軟件和全身模型組成，提供了有用，有效和詳細的教學和培訓工具。那么我們如何提高它的操作質量呢？這些因素需要引起注意。 1、按壓次數 復蘇期間給予按壓的總數是心臟驟停后生存的重要決定因素。壓制的總數受兩個方面的影響，即壓制頻
知能醫學模型所供應的這款嬰兒護理訓練模型（嬰兒模型、嬰兒梗塞模型、嬰兒護理模型）可真實模擬急診時嬰兒的相關體征，如瞳孔狀態、動脈搏動、心律、心肺聽診等，并可使用的臨床急救措施如除顫、起搏、CPR、藥物治療等。智能化模擬病人，會根據操作者的不同施救措施，表現出不同的生命體征變化。開放的病例編輯功能，教
環境監測與疾病預防：土地現場的污染金屬成分、污染模式、污染邊界的迅速調查與測量Innov-X手持式XRF分析儀在土壤中色金屬成分檢測方面符合EPA Method 6200。在空氣過濾介質、灰塵抹布的含鉛方面符合NIOSH Method 7702，OSHA Methods OSSAI,OSSI。
為進一步深化高等醫學教育改革，加強臨床教學研究和醫學生臨床能力培養，教育部高等教育 司委托北京大學人民醫院成立了教育部醫學教育臨床教學研究中心。為做好研究中心的各項工作，教育部高等教育司決定組建教育部醫學教育臨床教學研究中心專家 委員會，各高等醫學院校可推薦專家委員，有關事項如下：