加快推進“雙碳”戰略目標融入工程教育體系
黨的二十屆三中全會指出,教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。今年6月24日,習近平總書記在全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會上強調,要一體推進教育科技人才事業發展。國家戰略的貫徹落實離不開教育、科技、人才的同向發力。我國作為負責任的大國提出了“雙碳”戰略,推動碳達峰碳中和。為實現“雙碳”戰略目標,必須堅持教育、科技、人才“三位一體”,并加快“雙碳”戰略與教育、科技、人才協同發展。工程教育在碳達峰碳中和這一進程中扮演著重要角色,它不僅連接“雙碳”領域人才培養、科技創新,還與行業相應的教育教學體系緊密相連。“雙碳”戰略不僅為工程教育發展提供了驅動力,也迫切要求工程教育體系內化“雙碳”理念,以促進戰略的有效實施。推進“雙碳”戰略目標融入工程教育體系建設具有重要意義“雙碳”融入工程教育是“人與自然和諧共生”理念下創新工程教育的載體。中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化。教育、科技、人才是全面建設社會主義現......閱讀全文
加快推進“雙碳”戰略目標融入工程教育體系
黨的二十屆三中全會指出,教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。今年6月24日,習近平總書記在全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會上強調,要一體推進教育科技人才事業發展。國家戰略的貫徹落實離不開教育、科技、人才的同向發力。我國作為負責任的大國提出了“雙碳”戰略,推動碳達峰碳中
“雙碳”來了,高等教育如何發力
日前,中共中央、國務院印發《關于完整準確全面貫徹新發展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》(以下簡稱《意見》),為未來做好碳達峰碳中和工作給出了清晰思路。《意見》明確要求,建設碳達峰、碳中和人才體系,鼓勵高等學校增設碳達峰、碳中和相關學科專業。“雙碳”人才體系如何構建?相關學科專業又該如何建設、發展?對
工程教育仍需“回歸工程”
原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505619.shtm
未來對“雙碳”人才需求旺盛-高等教育如何發力?
日前,中共中央、國務院印發《關于完整準確全面貫徹新發展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》(以下簡稱《意見》),為未來做好碳達峰碳中和工作給出了清晰思路。《意見》明確要求,建設碳達峰、碳中和人才體系,鼓勵高等學校增設碳達峰、碳中和相關學科專業。 “雙碳”人才體系如何構建?相關學科專業又該如何建設、
教育部官員:工程教育應從學術化回歸工程化
近日,“卓越工程師教育培養計劃”(簡稱“卓越計劃”)工作進展交流會在上海交通大學召開。上海交大、清華大學、浙江大學等19所大學共同探討如何推進“卓越計劃”。 “卓越計劃”于今年6月啟動,以培養工程能力和工程意識強的精英工程型人才為目的,滿足我國工業化進程需求,是有史以來對工程教育投入經費最
工程教育要“硬”起來
制造業在我國國民經濟中的地位及其所起的作用有目共睹。要實現制造業的這些戰略發展目標,一批基本功扎實、富于創造精神和實踐能力的工科優秀人才是必不可少的。 然而,一個不容忽視的現象是,在工程教育的一些領域,高校的工程教育還存在著知識體系、課程內容跟不上科技和產業發展的情況。也就是說,目前很多高校工程
工程教育要注重培塑“工程社會觀”
原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/1/492031.shtm 工程科技為人類文明的進步提供了不竭的動力源泉。伴隨著新一輪科技革命和產業變革,世界范圍內的工程教育正在發生深刻變革。在通過“新工科”教育培養具有多維度、綜合性和跨界創新能力的新型
教育部發布《卓越工程師教育認證標準》
教育部關于發布《卓越工程師教育認證標準》教育行業標準的通知 教研函〔2025〕2號 各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校: 為深入貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神,貫徹落實習近平總書記重要講話精神和中
教育部重視“雙碳”培養,全國共設21個相關本科專業
教育部官網近日發布了對于政協十三屆全國委員會第五次會議第01482號(教育事業類153號)提案答復的函(以下簡稱《答復函》),在答復“關于建立健全碳中和教育相關一流課程與教材體系的提案”中介紹,近年來教育部加強雙碳領域人才培養頂層設計,優化專業結構,新批準設置儲能科學與工程、新能源汽車與工程、碳儲科
落實“雙碳”,廣東提出碳標簽機制
啟動現場。主辦方 供圖首批碳標簽評價機構頒牌現場。主辦方 供圖6月28日,廣東省2022年全國低碳日活動之廣東碳標簽發布會以線上線下相結合的形式在廣州舉行。發布會上,廣東碳標簽正式發布,這是廣東“落實‘雙碳’行動,共建美麗家園”的重要舉措之一。為倡導大型活動“碳中和”,本次活動由廣東省低碳發展促進會
助力“雙碳”戰略,探索林草碳匯新路徑
“我們日益關注生態產品的價值實現,是因為這是解決生態環境保護與經濟發展矛盾的不二法門,也是真正實現將綠水青山轉化為金山銀山的有效途徑。”中南林業科技大學校長廖小平在第二十四屆中國科協年會森林生態價值實現與綠色發展高層論壇致辭中說。 6月26—27日,森林生態價值實現與綠色發展高層論壇圍繞“林草碳
減污降碳協同為“雙碳”目標增效
日前,生態環境部等7部門印發的《減污降碳協同增效實施方案》(以下簡稱“方案”)中提出,到2030年,減污降碳協同能力顯著提升,助力實現碳達峰目標。 減污、降碳該如何協同?哪些因素影響著減污降碳實踐效果?在空氣質量達標、“雙碳”目標實現等多重壓力,了解減污降碳協同效應、厘清實現路徑具有重要現實意
減污降碳協同為“雙碳”目標增效
原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/7/482160.shtm 日前,生態環境部等7部門印發的《減污降碳協同增效實施方案》(以下簡稱“方案”)中提出,到2030年,減污降碳協同能力顯著提升,助力實現碳達峰目標。 減污、降碳該如何協同?哪些
雙碳之路,還有多遠要走?
氣候變化研究涵蓋的學科發生了變化,能源與燃料、綠色與可持續科技、環境工程和環境研究等新興學科研究占比則持續上升。呈現出科技支撐全球通往碳中和之路的趨勢。 抓住新一輪科技革命和產業變革的歷史性機遇,推動疫情后世界經濟“綠色復蘇”,匯聚起可持續發展的強大合力,已在中國社會形成廣泛共識。 然而,我國是
舌尖上的“雙碳”目標
原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/4/476895.shtm 我國提出“碳達峰、碳中和”的“雙碳”目標后,各行各業開始進一步轉型升級,積極尋求“減碳”新路子。中國科學院亞熱帶農業生態研究所(下稱“亞熱帶生態所”)聯合中國科學院遺傳發育研究所
科教峰會探討教育“雙減”中的科學教育加法
原文地址:http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512293.shtm“刀刃側斜容易跑刀,而且容易把線條刻壞,所以一定要旋轉刻石,保證刀刃貼線。”11月10日,一場頗為專業的篆刻課堂正在北京市中關村第一小學西二旗分校進行。這是其參與“科學教育加法,賦能
數字化+雙碳,施耐德如何實現“雙轉型”?
當下的產業界,數字化和低碳化轉型正成為主流企業的共識。兩者在時代的潮流中不斷尋求融合。數字化技術幫助企業提高能源使用效率,同時實現碳排放的可信任、可追溯、可核查計量,而創新技術也在保證數據的采集、傳輸、留存和處理在各個環節的精準真實。在這個融合的過程中,如何幫助企業平衡經濟效率和能源節約之間的關系?
生態固碳/重大生態工程固碳項目聯合啟動
3月28日,根據中國科學院戰略性先導科技專項“應對氣候變化的碳收支及相關問題”管理辦公室(以下簡稱碳專項)的統一安排,“生態系統固碳現狀、速率、機制和潛力”(以下簡稱生態固碳)和“國家重大生態工程固碳量評價”(以下簡稱重大生態工程固碳)項目啟動會和技術標準研討會在中科院地理科學與資源研
教育部啟動實施“卓越工程師教育培養計劃”
教育部今天(6月23日)啟動“卓越工程師教育培養計劃”。這標志著對工科及工程師的重視已緊迫提到決策者的議事日程中。 目前,中國開設工科專業的本科高校1003所,占本科高校總數的90%;高等工程教育的本科在校生達到371萬人,研究生47萬人。但隨著近年來金融、計算機
工程教育是經濟的全局變量
假如經濟是一個復雜程序,工程教育就是這個程序中的全局變量。全局變量是貫穿程序運行、直接影響運行結果的因素。雖然現代社會的經濟結構復雜、影響因素眾多,但在排除戰爭和自然災害后的正常年代,工程教育的成敗就是經濟的成敗。工程教育是“關鍵”近期,我國遭受到來自發達國家在諸多技術領域的封鎖和擠壓,這給我國工業
全球最大碳減排工程啟動
中國二氧化碳捕捉封存(CCS)工業化示范項目8月27日在鄂爾多斯開工建設,這是中國第一個、也是全球最大的二氧化碳捕捉封存全流程項目,此舉標志著中國政府在降低溫室氣體排放、承擔國際責任方面走在了歐美等發達國家前面。 隨著全球氣溫的不斷升高,二氧化碳的減排已刻不容緩。而在眾多減排方法中,
賦能“雙碳”-生物合成技術助力綠色低碳
提到生物合成,你會想到什么?是生活在實驗室中的微生物,還是出現在科幻電影中的“復制人”?其實,生物合成和我們的生活并沒有那么遙遠。生物合成能夠合成淀粉、肉制品,具備服務于工業生產與農業轉型的巨大潛力,甚至在減少二氧化碳排放、降低資源消耗等方面,也能發揮獨特優勢。 在“雙碳”目標的指引之下,低碳生物
教育部:增加非“雙一流”等高校教育投入
10月28日,教育部官網發布《關于政協十三屆全國委員會第三次會議第4380號(教育類404號)提案答復的函》。 針對此前政協委員的《關于保障非“雙一流”等高校教育經費,促進高等教育均衡發展的提案》,教育部表示:中央財政通過中央高校預算撥款體系和支持地方高校改革發展資金支持各級各類高校發展。20
如何開展更好的教育-,雙減”引發的新時期教育思考
近年來,校外培訓在資本助力下迅速擴張,一些機構偏離了教育教學規律和學生成長規律,加重了學生課業負擔和家長經濟負擔,減損了人民群眾的獲得感。黨中央堅持以人民為中心,從關心學生健康成長、減輕家庭教育負擔、鞏固全面建成小康社會成果的政治高度出發,制定并實施《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外
監測“城市呼吸”,助力“雙碳”目標
“城市和人一樣也會‘呼吸’,吸入氧氣并呼出二氧化碳。”中國科學院院士、蘭州大學西部生態安全省部共建協同創新中心主任黃建平在接受記者采訪時說,“以往我們更多關注污染物和二氧化碳的排放,理所當然地認為氧氣含量足夠,但現在越來越多的證據表明,氧氣已被過量消耗,這會給人類的生命健康帶來巨大威脅。” 近日,
培養“雙碳”人才,他們這樣做
每年暑假,200余支南京林業大學(以下簡稱“南林大”)研究生社會實踐團隊來到田間地頭和廠房車間,進行生態政策宣講、生態科技服務等,為當地百姓傳播生態知識,帶來生態理念。這個名為“美麗中國行”的常規活動,8年來共有近5000名研究生的足跡踏上了全國20多個省市。 自2020年9月我國提出“雙碳”
培養“雙碳”人才,他們這樣做
每年暑假,200余支南京林業大學(以下簡稱“南林大”)研究生社會實踐團隊來到田間地頭和廠房車間,進行生態政策宣講、生態科技服務等,為當地百姓傳播生態知識,帶來生態理念。這個名為“美麗中國行”的常規活動,8年來共有近5000名研究生的足跡踏上了全國20多個省市。 自2020年9月我國提出“雙碳”目
聚焦“雙碳”戰略,引領綠色變革
日前,我國迎來碳達峰碳中和重大宣示三周年。2020年9月22日,習近平總書記在第75屆聯合國大會一般性辯論上宣布,中國二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值,努力爭取2060年前實現碳中和。3年來,我國穩步推進能源綠色低碳轉型,持續推動產業結構優化升級,協同推進降碳、減污、擴綠、增長,“雙碳”目
服務工程教育需求-搭建人才供需橋梁
由中國儀器儀表學會主辦的第24屆中國國際測量控制與儀器儀表展覽會(MICONEX2013)將于2013年8月 27~30日在北京中國國際展覽中心(老國展)舉行。為豐富展會同期活動,更好地為參展商和觀摩學生提供增值服務,經教育部高等學校儀器類專業教學指導委員會和中國儀器儀表學會協商,擬在展會同