絲瓜提取物對衰老小鼠學習記憶力、腦組織形態...（二）
1.5.5 ELISA法檢測 血清中細胞因子ILK , IFN、的濃度 取全血標本離心20分鐘，取上清液進行檢測，嚴格按eBioscienc;e公司提供的EI1SA試劑盒中的檢測方法測定血清中細胞因子IL 2 ， IFN-r的濃度。用酶標儀在450nm波長依序測量各孔的光密度(OD值)。1.5.6形態學觀察 各組小鼠跳臺實驗結束后，立即處死，迅速取腦組織，并在中性福爾馬林溶液中固定，常規石蠟包埋，切片，HE染色，光學顯微鏡下觀察腦組織神經元細胞形態變化。2結果2. 1對D-半乳糖誘導的衰老小鼠跳臺實驗中學習記憶的影響 測試學習能力中，與正常對照組相比，衰老組癡呆小鼠跳上跳臺潛伏期明顯延長，錯誤次數增多，有統計學意義;與衰老組對比，腦復康組和絲瓜提取物375 mg/kg,750mg/kg劑量組癡呆小鼠潛伏期和錯誤次數顯著降低，有顯著差異。在測試記憶能力中，與正常對照組相比，衰老組小......閱讀全文
絲瓜提取物對衰老小鼠學習記憶力、腦組織形態...（二）
1.5.5?? ELISA法檢測 血清中細胞因子ILK , IFN、的濃度 取全血標本離心20分鐘，取上清液進行檢測，嚴格按eBioscienc;e公司提供的EI1SA試劑盒中的檢測方法測定血清中細胞因子IL 2 ， IFN-r的濃度。用酶標儀在450nm波長依序測量各孔的光密度(OD值
絲瓜提取物對衰老小鼠學習記憶力、腦組織形態...（一）
絲瓜提取物對衰老小鼠學習記憶力、腦組織形態學及免疫功的影響目的:觀察絲瓜提取物對衰老小鼠學習記憶能力、腦組織形態學及免疫功能的影響。方法:經篩選的昆明種小鼠隨機分為對照組、衰老組、ALL瓜提取物187.5 mg/kg,375 mg/kg,750 mg/kg3個劑量組。除對照組以外，均在頸背部
行為學研究乳清蛋白肽對衰老小鼠學習記憶的影響（二）
2結果與分析2.1跳臺實驗測試結果表2為乳清蛋白膚對跳臺潛伏期和跳臺錯誤次數的影響。由表2可以看出，與老年模型組相比，學習5 天后，青年對照組、腦復康對照組和乳清蛋白膚劑量組錯誤次數顯著減少;24 天后重復測驗結果顯不，乳清蛋白膚中、高劑量組的潛伏期顯著增加，錯誤次數顯著減少，乳清蛋白膚低劑
β-AP對衰老模型大鼠開場行為及學習記憶能力影響（二）
摘要:用D-半乳糖(D-gal) 建立衰老動物模型且海馬內微注射βAP ,檢測各組大鼠開場行為、Y-迷宮分辨學習和一次性被動回避反應的變化的方法,研究β-淀粉樣蛋白(βAP) 對衰老大鼠開場行為及學習記憶能力的影響. 結果是D-gal + NS 組、D-gal +βAP 組大鼠在新異環境中自
行為學研究乳清蛋白肽對衰老小鼠學習記憶的影響（一）
摘要:行為學實驗是評價動物學習記憶能力的主要方法之一，本文選擇跳臺、穿梭箱和Morris水迷宮三種常用的行為學實驗，利用堿性蛋白酶水解制得的乳清蛋白膚，研究乳清蛋白膚對老齡小鼠學習記憶能力的影響。通過動物行為學實驗得出，灌胃乳清蛋白膚可以增加跳臺潛伏期和減少跳臺錯誤次數;減小電擊時間和次數;減少定位
復方酸棗仁油梔子油對小鼠學習記憶的影響研究（二）
2.3?? 復方酸棗仁油梔子油對記憶再現障礙模型小鼠學習記憶的影響第16天上午給藥1h后開始訓練并測定。24h后，在與訓練日相同的時段，除正常對照組灌胃給予生理鹽水外，其余各組均灌胃給予4.282mol/L乙醇溶液10mL/kg造成記憶再現障礙模型。30min后，再次測試并記錄各組小鼠的入室潛伏
新型儲能復合材料制備：向絲瓜海綿學習結構
探索低成本、短流程、環境友好、性能良好的相變復合材料具有重要意義。近日，江南大學紡織科學與工程學院教授蔡以兵課題組從絲瓜海綿結構中獲得啟示，用一種簡單的方法制備出了一種高性能相變符合材料。相關成果3月15日在線發表于美國化學會的《能源與燃料》上。論文第一作者為副教授李林剛。 可再生生物質絲瓜海
概述組織激肽釋放酶對腦組織的保護作用
在人類，已證實組織激肽釋放酶分布在丘腦、下丘腦、腦灰質、腦干網狀結構的神經元和腺垂體細胞及脈絡叢細胞上。B2R在人星形神經膠質、少突膠質細胞、小膠質細胞、腦血管內皮細胞、大腦皮質、紋狀體、丘腦、下丘腦的神經元上都有表達。而B1R在丘腦、下丘腦的神經元和基底動脈中有表達。體外研究顯示人類B1R在血
非均勻恒磁場對小鼠學習記憶能力的影響
摘? 要:?目的? 探討非均勻恒磁場N、S極對小鼠學習記憶的影響。方法? 用避暗實驗法和自主活動法,分別觀察非均勻恒磁場N、S極對學習記憶能力的影響;應用光鏡觀察非均勻恒磁場N、S極治療后,腦組織神經元細胞形態學改變。結果? 避暗實驗表明磁場N極組與空白對照組比較,學習成績測試錯誤次數(mis2t
苯妥英鈉對急性低壓缺氧小鼠學習記憶障礙的影響
苯妥英鈉對急性低壓缺氧小鼠學習記憶障礙的影響 急性低壓缺氧可致腦組織損傷已被證實 ,但有關急性低壓缺氧對學習記憶影響的研究報道較少。我們利用小鼠學習記憶障礙模型(航空軍醫,1997,25(4) :20) ,采用小鼠跳臺、避暗實驗法,對苯妥英鈉(diphenylhydantoin ,DP