2011年世界一流大學評價報告發布北大排名第100位
武漢大學中國科學評價研究中心研發的《2011年世界一流大學與科研機構學科競爭力評價報告》于日前公布。其結果顯示：中國大陸第一名的北大世界排名第100位，大陸有91所高校進入世界大學前1%的1565所大學排行。 此次評價主要由3類30個排行榜組成，分別是：“2011年世界大學科研競爭力排行榜”、“2011年世界大學與科研機構學科競爭力排行榜”(分22個學科)和“2011年世界大學科研競爭力基本指標排行榜”(分7個基本指標)，還分析了中國高校在世界上所處位置。 進入本次排行榜的大學為美國《基本科學指標》(ESI)數據庫中近11年來論文總被引次數排列在前1%的1565所大學。其中，美國334所，日本142所，英國112所，法國92所，中國大陸91所，德國84所，上述六個國家(地區)進入排行大學數占總數的54.6%。 在世界大學科研競爭力排行榜中，中國大陸有91所大學進入，臺灣有41所，香港有6所。美國、英國、日本......閱讀全文
2011年世界一流大學評價報告發布 北大排名第100位
武漢大學中國科學評價研究中心研發的《2011年世界一流大學與科研機構學科競爭力評價報告》于日前公布。其結果顯示：中國大陸第一名的北大世界排名第100位，大陸有91所高校進入世界大學前1%的1565所大學排行。 此次評價主要由3類30個排行榜組成，分別是：“2011年世界大學科研競爭力排行榜
《“π指數”—生命科學與基礎醫學全球科研機構產出評價》發布
今天，由中科院上海生命科學信息中心研發的生命科學與基礎醫學全球科研機構產出評價—π指數（PI，Productivity Index）正式發布。中科院院士林其誰、王恩多、張旭和來自國內生命科學與基礎醫學領域的相關專家出席了發布座談會。 “π指數”綜合了論文作者實際貢獻和期刊影響力，旨在一定程度反
2014-2015年中國醫學檢驗技術專業大學競爭力排行榜
本次大學評價共包含2751（去年2742）所中國高等院校。其中包括1200所（去年1155）中國大學（不含軍事類院校和港澳臺地區高校）：含重點大學131所（一流大學26所），一般大學645所（去年621），民辦院校424所（去年403）；另外還對287所（去年298）獨立學院和1264所（
臨床化學報告評價分析
摘要:本文介紹了通過國際互聯網開展的臨床化學報告評價活動,并介紹了報告評價質量的評分系統及分析了報告坪價的特點。目前,這一活動在世界上是唯一的。不僅是活動參加者,而且所有評價病案使用者都從中受益匪淺。關鍵詞:臨床生化,評價,國際互聯網臨床實驗中,生物化學檢驗用于疾病的診斷、篩選、治療效果監測及預后判
武大版世界一流大學排行榜出爐 哈佛第一
昨天(11月3日)， “武大版”世界一流大學排行榜出爐，排在世界前三名的大學分別是哈佛大學、斯坦福大學、華盛頓大學(西雅圖)。中國內地有4所大學進入前100強，武大、華科大等14所大學進前300強。 這是武大中國科學評價研究中心第6次發布《世界一流大學與科研機構競爭力評價報告》，其評價
783所高校 1萬個學科 來看2019中國雙一流學科評價報告！
2019年11月27日，艾瑞深中國校友會網(cuaa.net)正式發布《2019中國雙一流學科建設評價報告》，公布最新校友會2019中國一流學科排名、2019中國最好學科排名和2019世界一流學科排名等榜單。報告顯示，中國高校雙一流學科建設成效顯著，學科水平與核心競爭力持續提升，全國151個學科
短效評價阻礙科學創新
開墾少有人涉足的科學領地，有可能收獲重大的科學影響，但同時也具有更高的風險與不確定性。由于采用了非常規的研究方式，這類研究常被稱作“探索性研究”，與基于常規方式的“開發性研究”形成對照。可以預見，前一類研究中涉及更多“新穎性”，因而也有可能發現更多潛在的科學創新。 然而，創新的科學研究是否總是
短效評價阻礙科學創新
開墾少有人涉足的科學領地，有可能收獲重大的科學影響，但同時也具有更高的風險與不確定性。由于采用了非常規的研究方式，這類研究常被稱作“探索性研究”，與基于常規方式的“開發性研究”形成對照。可以預見，前一類研究中涉及更多“新穎性”，因而也有可能發現更多潛在的科學創新。 然而，創新的科學研究是否總是
龐國芳院士報告的評價
龐國芳院士報告的評價： 1、在政治上有高度。龐院士的工作是按照2010年胡錦濤總書記在院士大會上的講話精神：踏踏實實地進行卓有成效的研究工作； 2、對近20年來國內外同行研究的調研十分深入，對不同國家及國內不同地區在農藥殘留檢測研究進行了比較； 3、對農藥殘留不同檢測儀器、不同前處理技術進行
科技雜談：讓科學評價回歸科學
近些年來，科學評價問題引發政府部門和學術群體的高度重視，呼吁改革之聲此起彼伏。那么，科學評價工作究竟應該怎樣改革？ 科學研究是一項高度專業化的工作，其目的在于發現或者實現過去未發現或者未曾實現的事（包括規律、現象、特征、功能等），是對客觀存在物本質和功能的學科性研究。正是由于其高度專業性的特點