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    教育部:針對學術不端現象擬建查處機制

    教育部要探索建立學術不端行為監督、查處機制。這是近日教育部下發《深化教育體制改革工作重點》時明確指出的。 教育部近日提出,今年開始的教育體制改革工作重點其中一項重要的保障機制改革,就是加強學風和廉政建設。教育部要求完善以質量和貢獻為導向的學術評價機制,探索建立學術不端行為監督、查處機制。 近年來,西南交通大學、遼寧大學、廣州體育學院、武漢理工大學等高校部分領導學術論文或博士學位論文涉嫌抄襲紛紛被披露,學術不端已經不是個別現象。 教育部對學術不端現象也承認了其并不是個別現象。在分析學風不端現象頻繁出現的原因時,教育部曾表示,現行的科研管理制度政出多門、標準不一是造成科研低水平重復和投機取巧的客觀原因。 中央教育科學研究所研究員儲朝輝告訴記者,這在學校制度沒有建立起來的地方比較嚴重,但是在學校制度完善的高校,學術不端并不多見,所以提出要依法管理學校。 他說,對于學術不端的治理工作,歸根到底有賴于學校管理體制的......閱讀全文

    不適合的研究生和導師怎么辦?教育部新出臺這2項意見

      今日,教育部發布兩份文件,關于博士生導師和研究生教育質量管理,分別是《國務院學位委員會 教育部關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》《教育部關于加強博士生導師崗位管理的若干意見》。  給大家劃個重點,一起來了解一下吧!國務院學位委員會教育部關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管

    教育部:嚴格規范學位與研究生教育質量管理

    國務院學位委員會 教育部關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見學位〔2020〕19 號各省、自治區、直轄市學位委員會、教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校:  改革開放特別是黨的十八大以來,學位與研究生教育堅持正確政治

    第五屆民盟高教論壇探討大學創新

        人們期待通過創新賦予自然、社會更豐富的多樣性,賦予自身更多發展機會;否則,不論創新的成就對于行為者來說如何巨大,對于自然、社會都只能是一種折騰。   激烈的沖突、頻繁的折騰、無盡的改革,不可能發展好教育;騷動的校園、蠢動的學生、不安的教師,只會導致不忠誠于教育的學校。  

    王志珍:尊重人才成長規律營造良好的創新環境

      王志珍是生物化學與分子生物學家、中國科學院院士、中國女科技工作者協會會長,曾任全國政協副主席,曾在德國、美國、加拿大以及中國香港地區做過訪問學者或訪問教授。一直以來,她對中國的學術和教育環境比較關注,進行過較多的思考探討。因此,在《中國科學院院刊》組織“建設世界科技強國”專刊之初,即向王志珍院士

    七大部門“下場”:零容忍師德問題 違規者終身禁教!

      12月16日,教育部等七部門印發《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》的通知。  《意見》明確,將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程。包括招聘:堅決避免唯分數、唯職稱等傾向;考核:師德考核不合格者年度考核不合格;督導:校園要在顯著位置公示師德舉報電話;懲處:集中治理高校教師性騷擾學生等行為。

    研究生教育或將迎來重大變革!

      時光流轉70年,我國的高等教育事業取得了優異的成果:1949年,我國研究生在學人數僅為629人,到2020年,這一數字預計突破300萬,研究生規模位居世界前列。  在研究生教育大踏步發展的今天,研究生培養質量成了高等教育發展的重中之重。教育部出臺了一系列針對研究生教育發展的文件政策,高校作為政策

    破除“SCI崇拜” 祛除“唯論文”頑疾

       近日,中國學術界影響最大的事件莫過于教育部和科技部聯合印發《關于規范高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》(以下簡稱《意見》),提出治理當前科研評價中存在的SCI論文相關指標片面、過度、扭曲使用等現象,并出臺規范各類評價工作中SCI論文相關指標使用的10條意見和措施,其中

    葛劍雄:“錢學森之問”不是問大學,而是問社會

      葛劍雄 復旦大學教授、圖書館館長,教育部社會科學委員會歷史學部委員,上海市政府參事,全國政協常委。   CFP小學語文課本 資料圖片   主講人:葛劍雄   時間:2013年10月27日   地點:齊魯大講壇   今天我講的題目是《中國的教育問題還是教育的中國問題》,這是兩個不同的概念

    大手筆支持!浙江發力建設高等教育強省

      今天(1月23日)上午,中共浙江省委和浙江省人民政府聯合發布了一份重要文件《關于全面實施高等教育強省戰略的意見》。  該文件從總體要求、大力引進優質高等教育資源、大力引進優質高等教育資源、推進資源整合和合作幫扶、建設高水平人才培養體系、提升高校科研與創新能力、建設高素質師資隊伍、激發高校辦學內生

    第三批國家“萬人計劃” 教學名師入選人員名單公布

       教育部辦公廳關于轉發第三批國家“萬人計劃”  教學名師入選人員名單的通知  各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),中央軍委訓練管理部院校局,部屬各高等學校:  按照《中共中央組織部辦公廳關于印發第三批國家“萬人計劃”入選人員名單的通知》(組廳

    關于深化本科教育教學改革 提高人才培養質量的意見

       各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校:  為深入貫徹全國教育大會精神和《中國教育現代化2035》,全面落實新時代全國高等學校本科教育工作會議和直屬高校工作咨詢委員會第二十八次全體會議精神,堅持立德樹人,圍繞

    教育部有關負責人就深化本科教學改革意見答問

    深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量——教育部高等教育司負責人就《關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》答記者問  近日,教育部印發了《關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》(以下簡稱《意見》)。教育部高等教育司負責人就《意見》相關問題回答了記者提問。  問:《

    教育部:高校要嚴把考試和畢業出口關

      各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校、部省合建各高等學校:  為深入貫徹全國教育大會精神和《中國教育現代化2035》,全面落實新時代全國高等學校本科教育工作會議和直屬高校工作咨詢委員會第二十八次全體會議精神,堅持立德樹人,圍繞學

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