失敗的科研經驗

嚴格意義上，我現在只是科學殿堂的一個門外客，未曾登堂入室，妄談“科研經驗”不免貽笑大方。這里想把三年研究生生 活中的一些教訓記錄下來，時刻提醒自己不要再重蹈覆轍。

     要說失敗，最大的失敗是從考研開始。為什么要考研，自己是否適合走科研這條路，怎樣走，……對這些都沒有清晰的認識，就加入了考研大軍。對研究方向，報考 院校，報考導師，同樣沒有深入思考（那時只是），只是在院里的考研動員大會上聽到一個師兄的介紹，想著中科院的研究所應該不錯，也就這樣稀里糊涂把它作為 自己的目標。……結果，等到錄取后到所里一看，發現與自己所想相差很遠，但后悔已經晚了~~

    反思：沒有誰能夠完全按照自己設計的人生走下去，但最基本 的，要對自己有一個清醒的認識。做選擇之前，先要問問自己：為什么這樣做，是否是自己真正想要的，是否是適合自己的。多搜集信息很重要

      回到所里之后，開始進入實驗室。導師是一個雷厲風行的女老師，在學術上沒有太大造詣，一年大半時間都在外面跑項目。自己對這一點很不認同，另外導師的一些 做事方式也是不喜歡，漸漸對導師很有意見。有這種心理，對導師的話并不愿意聽，而導師每次批評我時說話不太客觀，不是就事論事，經常打擊個人自尊心，于是 對她更加反感。最開始在北京上課的時候，還經常跟她發郵件說說自己的情況，回到所里后，很少與她溝通和交流，師生關系一度鬧得很僵。現在回想起來，導師固 然不應該打擊學生的自信心，但自己也不應該整天躲著她遠遠地，到最后自己的學業進展不好，吃虧地終歸是自己。

      反思：總是期望老師永遠是和藹可親的，德高望重的。當現實并非如此的時候，不要把對老師的意見帶到學習、試驗中去。就事論事，不管老師是怎樣的一個人，自 己該做好的，無論什么情況下都應該做好。師生關系啊~我那時終歸是太年輕太不懂事

     前面說過，導師大部分時間都用在跑項目上了，在學術上很一 般。老師最開始說過她想要一個什么樣的結果，并按自己的理解讓我去查文獻。在看文獻的過程中發現她的想法并不對，跟她溝通，也許是那時還不熟悉老師的脾氣 和性格，被無情駁回。只好心帶懷疑按老師的想法做下去。做完后發現沒有達到老師預期的結果，這才改變方向。類似的情況發生了好幾次，情形都一樣：有異議， 駁回~~三年里，試驗沒有少做，彎路走得很多。

    反思：當時對老師的認知還停留在大學階段，認為老師的話就是對的，其實不然。自己有想法，有根據，就應該堅持自己的觀點~當然，溝通的技巧也得掌握